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[主观题]

请认真阅读下述材料,并按要求作答。 行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节,通过对

请认真阅读下述材料,并按要求作答。 行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节,通过对篮球的学习,能促进学生 身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知 识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。 动作方法:以右手投篮为例,右脚向前跨出时接球,接着迅速上左脚起跳,右腿屈膝上抬, 同时举球至头右侧,腾空后,上体稍后仰,当身体跳到最高点时,右手臂伸直,用手腕前屈和手 指力量将球投出。 动作要点:一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高,四要指腕柔和用力巧。 请根据上述材料完成下列任务:依据拟定的教学目标,设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由

答案
①学生自主体验尝试行进间单手肩上投篮动作 每人一球,左脚起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至头右侧,腾空后,上体稍后仰,当身体跳到最高点时.右手臂伸直,用手腕前屈和手指力量将球投出,教师巡回指导纠错。 理由:通过自主练习,巩固动作要领,教师在巡回指导中可以纠正动作不规范的学生,适当过度学习能够保证动作要领的规范。 ②学生友伴分组练习行进间单手肩上投篮动作,互帮互助练习 一位同学抛球.另外一名同学右脚向前跨出时接球,接着完成整个动作,负责抛球的同学负责捡球,完成后互换角色。 理由:这种分组练习的方式,有助于培养学生团结协作的精神,激发学生的兴趣,促进学生之间的情感升华。 ③行进间单手肩上投篮计时比赛 教师做裁判,对学生完成整个规范动作的过程进行计时,对于完成时间较少的同学提出表扬和鼓励.激励其他同学不要气馁,勇于发出挑战,精益求精。 理由:通过比赛的方式进行练习,培养学生永不放弃,不断挑战自我的精神。
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第1题

篮球原地单手肩上投篮时,球离手的一刹那应是()。
A、拇指、食指用力拨球

B、拇指、中指用力拨球

C、中指用力拨球

D、中指、食指用力拨球

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第2题

在篮球比赛中,原地跳起单手肩上投篮以右手投篮为例,应该是( )将球投出。
A 当身体在上升时,右臂向前上方伸直,通过食指、中指

B 当身体接近最高点时,右臂向前上方伸直,通过食指和中指

C 当身体下降时,右臂向前上方伸直,通过食指、中指

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第3题

篮球运动中投篮方式可以分为哪几种?

A.行进间投篮

B.急停跳起投篮

C.跳起投篮

D.原地投篮

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第4题

行进间单手投篮又称三步上篮,是篮球比赛中常采用的投篮方法之一,可分为行进间单手高手投篮和行进间单手低手投篮。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

在篮球比赛中,在用右手作原地单手肩上投篮动作时,左手应扶在篮的( )部位
A 前上方

B 后方

C 左侧方

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第6题

跳起投篮是篮球运动中常见的投篮技术,其特征表现为( )。

A.动作节奏性强、衔接连贯、出手快

B.动作速度快、出手平稳、起跳高

C.突然性强、出手早、不易防守

D.突然性强、出球点高、不易防守

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第7题

初三(五)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动,熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作。教师强调动作重点:投篮时的手型手法。难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次,三组。俯卧撑20次,两组;⑧教师小结,布置作业(原地跳投篮10次),宣布下课,收器材。

(1)根据上述材料,分析该案例能否完成教学目标,为什么?(2)指出该案例教学步骤中存在的不足。

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第8题

篮球行进间低手投篮,球出手后()。

A.后旋

B.前旋

C.侧旋

D.不旋转

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第9题

现代篮球运动训练要求运动员“特长加全面”。对“特长”最贴切的解释是()。

A、稳定的投篮命中率

B、出众的身体素质

C、出色的篮球战术意识

D、绝招

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