_是指社会中的个体在发展过程中为适应社会所表现出来的心理和行为特征。 _是人类的一种基本需要,

也是人类区别于动物的一个根本特征。 _是社会生活中人际交往的产物。 _是人发展过程的内容和结果。 _是一个人社会发展的奠基阶段,3~6岁的_则是社会性发展的关键期。 _是人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、言语和行为反应。 _是一个人全部心理活动的总和,或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。 _是在一定社会环境影响下,个体朝着社会要求方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程。 _是人类社会发展和人类文化延续与发展的前提条件。 _年颁布的《幼儿园工作规程》,_颁布的《幼儿园教育指导纲要》,_出台的《3~6岁儿童学习与发展指南》。 实质上,幼儿园社会教育就是做人的教育,旨在帮助幼儿成为一个_、_和_的人。 社会教育对文化的传承作用主要体现在以下几个方面:_、_、_、_。 _是幼儿适应社会、参与社会活动、在社会环境中独立生存的必要条件。 陶行知先生说过“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”,这里突出了社会教育的_功能。 面向21世纪的四大支柱,就是要培养学生学会四种本领:_、_、_、_。 该文件中所提出的教育的四大支柱集中体现21世纪社会教育对完整人格培养的要求,这和当今中国对_提出的一般要求相吻合。 _是实现教育四大支柱的基础性工作。 幼儿社会教育的价值是着眼于_的培养