A.启发性原则
B.巩固性原则
C.能力性原则
D.直观性原则
第6题
A、否认“眼见为实”的错误观点
B、否认“知”的作用的观点
C、重视“行”的作用的观点
D、强调知行相互作用的观点
第8题
A.注重理论对实践的指导
B.强调实践的重要性
C.坚持物质第一
D.人的意识可以正确认识客观世界及其规律
第10题
A.教师甲:荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标
B.教师乙:荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以了
C.教师丙:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.教师丁:荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识
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