心理健康的基本要素包括（）。

B.心理发展趋向积极

C.内心体验

D.行为与社会规范的匹配程度

A.学校环境

B.方法途径

C.管理评价

D.内容

A.知识

B.态度

C.技能

D.心理

E.行为

A.认知经验要素

B.意志品质要素

C.生活经验要素

D.心理素质要素

A、健康与否

B、心理

C、年龄

D、知识文化水平

A. 没有躯体疾病

B. 身高体重符合标准

C. 社会适应良好

D. 无烟酒嗜好

E. 完好的心理状态

A．医务人员在履行职责的实践过程中，客观上发生了违反法律规定的行为

B．行为主体上，必须是实施诊疗护理的医务人员

C．在主观方面，实施诊疗护理的医务人员对其诊疗护理行为可能产生的损害后果，持有过失的心理状态

D．行为客体上，实施诊疗护理的医务人员所采取的诊疗护理行为(包括诊疗护理方案、措施、方法、手段、程序等)，必须是为法律、诊疗护理规程和医院规章制度所不允许的违法行为，从而危及病人生命健康权和医疗护理正常秩序

E．在客观方面，对病人造成的危害后果必须达到致病员“组织器官损伤导致功能障碍”或者更为严重的程度

22．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。

23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。

24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。

25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。

26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。

27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。

28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。

29．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。

30．主张"有教无类"的古代教育家是_______________。

31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_____________阶段。

32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。

33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。

34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。

35．教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。

36．师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是____________的关系。

A、能够正确认识自己

B、能够处理好人际关系

C、能够调节自己的情绪

D、能够经常保持稳定而乐观的情绪

E、没有心身疾病