阎玉珍老师在《教师法制观念的培育与生成》一课中讲了哪三个方面的问题？每个方面的问题又从哪几

“五讲四美三热爱”中的五讲指的是()。

A. 讲文明、讲礼貌、讲环境、讲纪律、讲道德

B. 讲文明、讲法制、讲卫生、讲修养、讲公德

C. 讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德

中国法制近代化经历了曲折的渐进过程，贯穿着西方法律精神与中国法律传统的交汇与碰撞。关于中国法制近代化在修律中的特点，下列哪一选项是不正确的？

A．1910年《大清民律草案》完成后，修律大臣俞廉三上陈“奏进民律前三编草案折”，认为民律修订仍然没有超出“中学为体、西学为用”的思想格局

B．1911年《大清新刑律》作为中国第一部近代意义的专门刑法典，在吸纳近代资产阶级罪刑法定等原则的同时，仍然保留了部分不必科刑的民事条款

C．1910年颁行的《法院编制法》规定，国家司法审判实行四级三审制

D．1947年颁行的《中华民国宪法》，所列各项民主自由权利比以往任何宪法性文件都充分

加强协作与联系，努力构建()“三结合”的青少年法制教育网络。

A.学校

B.家庭

C.课内课外

D.社会

中国法制近代化经历了曲折的渐进过程，贯穿着西方法律精神与中国法律传统的交汇与碰撞。关于中国法制近代化在修律中的特点，下列哪一选项是不正确的？

A．1910年《大清民律草案》完成后，修律大臣俞廉三上陈“奏进民律前三编草案折”，认为民律修订仍然没有超出“中学为体、西学为用”的思想格局

B．1911年《大清新刑律》作为中国第一部近代意义的专门刑法典，在吸纳近代资产阶级罪刑法定等原则的同时，仍然保留了部分不必科刑的民事条款

C．1910年颁行的《法院编制法》规定，国家司法审判实行四级三审制

D．1947年颁行的《中华民国宪法》，所列各项民主自由权利比以往任何宪法性文件都充分

中国法制近代化经历了曲折的渐进过程，贯穿着西方法律精神与中国法律传统的交汇与碰撞。关于中国法制近代化在修律中的特点，下列哪一选项是不正确的？

A．1910年《大清民律草案》完成后，修律大臣俞廉三上陈“奏进民律前三编草案折”，认为民律修订仍然没有超出“中学为体、西学为用”的思想格局

B．1911年《大清新刑律》作为中国第一部近代意义的专门刑法典，在吸纳近代资产阶级罪刑法定等原则的同时，仍然保留了部分不必科刑的民事条款

C．1910年颁行的《法院编制法》规定，国家司法审判实行四级三审制

D．1947年颁行的《中华民国宪法》，所列各项民主自由权利比以往任何宪法性文件都充分

中国法制近代化经历了曲折的渐进过程，贯穿着西方法律精神与中国法律传统的交汇与碰撞。关于中国法制近代化在修律中的特点，下列哪一选项是不正确的？

A．1910年《大清民律草案》完成后，修律大臣俞廉三上陈“奏进民律前三编草案折”，认为民律修订仍然没有超出“中学为体、西学为用”的思想格局

B．1911年《大清新刑律》作为中国第一部近代意义的专门刑法典，在吸纳近代资产阶级罪刑法定等原则的同时，仍然保留了部分不必科刑的民事条款

C．1910年颁行的《法院编制法》规定，国家司法审判实行四级三审制

D．1947年颁行的《中华民国宪法》，所列各项民主自由权利比以往任何宪法性文件都充分

中国法制近代化经历了曲折的渐进过程，贯穿着西方法律精神与中国法律传统的交汇与碰撞。关于中国法制近代化在修律中的特点，下列哪一选项是不正确的？

A. 1910年《大清民律草案》完成后，修律大臣俞廉三上陈“奏进民律前三编草案折”，认为民律修订仍然没有超出“中学为体、西学为用”的思想格局

B. 吸纳近代资产阶级罪刑法定等原则的同时，仍然保留了部分不必科刑的民事条款

C. 1910年颁行的《法院编制法》规定，国家司法审判实行四级三审制

D. 1947年颁行的《中华民国宪法》，所列各项民主自由权利比以往任何宪法性文件都充分