（3）综合以上材料并结合所学知识，分析指出二战后美欧关系演变的原因。

古希腊罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下面材料，并回答问题。

材料一“国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”

材料二“……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。”

材料三死者的财产需按其遗嘱进行处理……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。--罗马法

材料四“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”--《人权宣言》请回答：

（1）指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点？

（2）假如你生活在雅典的民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？

（3）依据材料一、材料二并结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。

（4）恩格斯曾评价道：罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料三和材料四的内容及所学知识论证该观点。

请回答： (1)材料一是古希腊哪一学派“人文主义”的诉求？结合所学知识，简述这一诉求的历史意义。 (2)据材料二和所学知识，指出文艺复兴时期在文学艺术领域取得的重大成就。这些“个人主义伦理观”走向民众的主要途径是什么？ (3)据材料三，指出科学与思想的关系。结合所学知识，简述这些“革命原则”的主要内容。 (4)上述材料表明西方人文主义精神经历了怎样的演变过程？据此，你认为在今天社会发展中，我们应该怎样彰显个人价值？

在“人与社会”这一哲学命题上，西方人文主义者的探索和奉献精神，彰显了个人在社会发展中的真正价值。阅读下列材料：材料一希腊神话用神的形象体现人的智慧和力量．体现出古典人文主义……人类对于自然相对独立，对于自身社会具有一定的自主权……人不是社会与国家的消极附属品，而是宇宙中万物的尺度。--杨师群《中西方上古宇宙观及相关文化之比较》材料二归根到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破。--马克矗《世界文明史》材料三这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则……更重要的是，他们发展起一系列革命原则，打算通过这些原则实现大规模的社会革命。--（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答： (1)材料一是古希腊哪一学派“人文主义”的诉求？结合所学知识，简述这一诉求的历史意义。 (2)据材料二和所学知识，指出文艺复兴时期在文学艺术领域取得的重大成就。这些“个人主义伦理观”走向民众的主要途径是什么？ (3)据材料三，指出科学与思想的关系。结合所学知识，简述这些“革命原则”的主要内容。 (4)上述材料表明西方人文主义精神经历了怎样的演变过程？据此，你认为在今天社会发展中，我们应该怎样彰显个人价值？

阅读下列材料并回答问题。

材料一任何科学创造、任何有意义的科学假设，都离不开一定的世界观背景，所以一般科学（也就是纯科学）实际上已经非常接近哲学，真正的科学家同时也是哲学家、思想家……亚里士多德作为古代地中海世界科学知识的集大成者，在科学上享有崇高的地位。他在生物学方面比较注重实际，做了大量观察甚至解剖研究，因而有过不少重要的发现，在其他学术领域也颇有建树，比如他是归纳法的创始人之一，是进行有组织的研究的首创者，同时还对科学知识首次进行了分类，是形式逻辑和三段论的创始人。--马克矗《世界文明史》

材料二意大利人文主义者的最典型代表当推达·芬奇，作为哲学家，他非常注重思想自由，能够撇开一切传统偏见，坚持特立独行……只要他觉得对他的技艺发展有必要，就会毫不犹豫地去从事各种实验。正是为了提高自己在绘画、雕塑方面的艺术造诣，他孜孜不倦地实验、解剖、观察，深入研究了光学的定律、眼睛的构造、人体的结构和鸟类的飞翔等，到了晚年他对各种实际知识的渴求甚至超过了他对艺术的爱好。也正是这种坚持观察和实验的治学方法，使他卓然成为意大利文艺复兴时代首屈一指的科学巨匠。--马克垚《世界文明史》他（达·芬奇）对各种知识无不研究，对于各种艺术无不擅长，他是画家、雕刻家、工程师、建筑师、物理学家、生物学家、哲学家，而且在每一学科里他都登峰造极。--丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》

材料三所谓科学革命一般说来指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止，科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种，分别以亚里士多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命，实际上只发生过两次。--马克垚《世界文明史》请回答：

（1）依据材料一并结合所学知识，概括说明亚里士多德的学说贡献及其特点。

（2）依据材料二并结合所学知识，说明文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品体现了怎样的时代特点？谈谈你对材料二的理解。

（3）指出材料三中两次真正的科学革命”的成就并说明其关系。

（4）依据上述材料并结合所学知识分析第一次科学革命”的条件有哪些？依据第二次科学革命”给人类社会带来的影响谈谈你对科学价值的认识。

请结合案例和所学的知识回答问题。

早在1908年，雀巢就与中国建立了贸易关系，但当时只有中国上流社会极少数的人士才 能品尝到雀巢的美味食品，而绝大多数平民百姓却不知雀巢为何物。20世纪80年代，雀巢产品再次进入中国，在宣传策略上强调使用中国人的形象。一句经久不 变的广告语：雀巢，味道好极了，拉近了雀巢与中国民众的距离。广告以味道好极了的朴实口号作为面市介绍，劝说国人也品品西方的茶道。雀巢用广告等多种手 段，着意来宣传喝咖啡是一种时尚、潮流，成功地吸引了一群年轻人对茶背叛之后选择了咖啡。品尝雀巢咖啡，代表的是体验一种渐渐流行开来的西方文化。味道好 极了广告运动持续了很多年，尽管其间广告片的创意翻新有过很多次，但口号一直未变。直到今日，说起味道好极了，人们就会想到雀巢咖啡。

90年代后，中国年轻人的生活形态发生了变化。一是年轻人渴望做自己的事，同时又保留传统的伦理观念；二是意识到与父辈之间的差异，也尊敬他们的家长； 三是渴望独立，并不疏远父母；四是虽然有代沟，但有更多的交流与理解；五是有强烈的事业心，也要面对工作的压力和不断的挑战，这就是当今年轻人的生活形 态。雀巢敏锐地感受到年轻一代的生活形态的微妙变化，广告口号变成了好的开始。广告以长辈对晚辈的关怀和支持为情感纽带，以刚刚进入社会的职场新人为主 角，传达出雀巢咖啡将会帮助他们减轻工作压力，增强傍受挑战的信心。这种社会背景也成了雀巢咖啡好的开始广告的沟通基础。

问题：

（1）结合案例分析广告定位策略有哪些？

（2）广告主题形式有哪几点？雀巢咖啡投放的新版系列电视广告的广告主题是哪种？

分析20世纪三四十年代中美关系的特点。(试分析二战后南京国民政府的对美政策)

七主》：“法者所以兴力惧暴也，律者所以定分止争也，令者所以令人知事也，法律政令者，吏民规矩绳墨也。” 材料二： 马克思在《资本论》中论述私有制社会中政府的职能时指出：政府的监督劳动和全面干涉包括两个方面：既包括执行由一切社会的性质产生的各种公共事务，又包括由政府同人民大众相对立而产生的各种特殊职能。 材料三： 恩格斯在《反杜林论》中指出：政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础，而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能维持下去。

2019年9月12日，王某到某教育培训机构上班。上班后，王某多次向公司提出签订劳动合同，可一直到王某上班后3个月即2019年12月11日，公司才与他订立书面劳动合同。而且公司在合同中约定有：

试用期为1年，在试用期满后经考核合格，予以转正，确定劳动合同期限；王某入职公司时，需交纳1000元押金，合同期限届满后退还；在履行合同过程中，若发现王某不能胜任工作，公司可随时解除劳动合同；王某如要求提前解除合同，需提前45天通知公司，同时，需要向公司支付违约金1000元；王某可以自愿参加养老保险和工伤保险。

根据所学知识，结合以上案例，请回答以下问题：

（1）王某与某教育培训机构的劳动关系何时确立？为什么？

（2）某教育培训机构在王某上班后3个月与之订立书面劳动合同的行为是否合法？为什么？

（3）上述劳动合同中有何违法之处？并对不合法之处进行修正。

用层次分析法分析下列短语，并指出其结构关系。

  (1)那里的水有股泥土的腥味

  (2)小心翼翼地跟着他

  (3)大学二年级时有一节热力学课

  (4)烤得树叶焦黄

  (5)很亲切地聊了起来

  (6)他把教室打扫得干干净净

  (7)平时从来不多说一句话

  (8)骑车去医院看病人

  (9)粗心的弟弟把哥哥心爱的钢笔丢在公交车上了

  (10)老师让王林回答这个问题。

以下是关于“社会学是什么”的不同论述，试结合教材观点分析我们应当如何认识社会学这门学科。

  材料一：

  我们便可以简要地把社会学定义为关于现实社会的结构、功能、运行和变迁的一般原理以及关于社会管理原则与方法的科学。这个定义并未把社会学的全部研究对象都概括了进去，而只包含了其所研究对象的主要、基本的部分。

  材料二：

  社会学就是对处于不同地位、具有不同利益的人们之间的社会关系的研究，并据此分析社会的结构、功能与运行机制，解决各种现实社会问题，促进社会进步的一门学科。简而言之，社会学就是从社会关系和社会行为的角度来研究社会的结构、功能、发生、发展规律，解决社会问题的一门科学。

  材料三：

  我们给社会学下这样的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。为了简便，我们把这个定义代表的观点浓缩，称为“社会运行论”。社会学的一个特点是它研究别的社会科学都涉及但不作专门研究的东西。“社会良性运行和协调发展的条件和机制”正是这样一种“别的社会科学都涉及但不做专门研究的东西”。

  材料四：

  正如我们所看到的，社会学包含形形色色的理论观点。有时不同理论立场之间的争论非常激烈，但这种多样性正是这门学科富有力量和活力而不是走向衰弱的征兆。

  所有社会学家都同意社会学是一门抛开我们个人对世界的看法，更加仔细地考察那些塑造我们的生活以及其他人生活的因素的一门学科。随着现代社会的发展，社会学作为一个独特的智力成果出现了，而且对这样的社会的研究仍是其主要的关注点。但是，社会家也对社会互动以及人类社会的总体本质这些范围广泛的问题怀有浓厚的兴趣。

  材料五：

  社会学是对人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。社会学学科可以使我们超越仅局限于将社会视为一个整体的观念——即那种认为社会成员、构成该社会的群体和机构，以及改变社会的力量均享有共同的价值观念。