以下关于辛亥革命的评价，不正确的是（）

下列各点中，对辛亥革命的评价不正确的是()。

A、辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命

B、它是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑

C、它使中国发生了历史性的巨变，具有伟大的历史意义

D、它实现了在中国建立一个独立、民主的资产阶级共和国的目的

下列关于现代新诗的介绍，说法不正确的是()。

A、时间上诞生于辛亥革命时期。

B、形式上白话语言，打破旧诗词格律，借鉴外来诗体形式。

C、内容上表现新时代的生活和思想情感。

D、形式灵活自由。

下面对吴玉章的介绍中不正确的是()。

A、辛亥革命中第一个建立了县级政权

B、中国人民大学的创始者和校长

C、“延安五老”之一

D、1922年加入中国共产党

阅读下面材料，回答问题。

在“辛亥革命”这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解，某位老师通过让同学分析材料得出结论，以下是该老师在上本课时的教学片段：

材料一

以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者，梁启超曾公开表示：“刀加吾颈，枪指吾胸，吾敢日期期以为不可，期期以为不可也。”

材料二

孙中山曾说：“革命不免于杀人流血固矣．然不革命则杀人流血之祸可以免乎?”

材料三

辛亥革命成功之前，革命党人发动了一系列起义：1906年蔡邵文、刘道一发动萍浏醴起义，1907年5月22日发动潮州黄冈起义，1907年6月2日发动惠州七女湖起义，1907年12月20日发动镇南关起义，1911年4月27日发动黄花岗起义，无一不是以失败而终，但革命党人没有放弃直至辛亥革命成功。

师：同学们通过以上三段材料自由讨论以下两个问题：

①通过材料分组讨论，简单归纳辛亥革命的过程。

②通过材料简要总结资产阶级具有两面性的原因。

（1）结合设问，对该老师选取的材料有何评价?（8分）

（2）对该老师教学过程中所设计的教学片段运用了哪种教学方法?并谈谈运用这种教学方法应注意什么问题?（8分）

A．辛亥革命没有推翻封建君主专制制度

B．辛亥革命未能改变中国旧有的社会性质和人民的悲惨境遇

C．辛亥革命没有完成中华民族反帝反封建的艰巨任务

D．辛亥并不能成为完全意义上的近代中国的民族民主革命

辛亥革命后，紫禁城旧藏和宫中传世品大量流失。这时，这些以前在中国本土以外几乎不为人知、甚至普通中国人自己都不很了解的官窑瓷器才不断展现于世。因此，当今有些旅游者参观了几家外国博物馆，见到馆藏的一些官窑瓷器，就想当然张冠李戴地误以为西方历史上对中国瓷器的崇高评价是针对官窑的。这实在是一个历史误会。

这段文字接下来最可能讨论（ ）。

A.中国瓷器出口西方的历史

B.西方历史上对中国瓷器的评价

C.官窑瓷器在民间的流传

D.这个历史误会产生的原因

毛泽东对孙中山晚年思想的转变予以高度评价：“孙中山先生之所以伟大，不但因为他领导了伟大的辛亥革命（虽然是旧时期的民主革命），而且因为他能够‘适乎世界之潮流，合乎人群之需要，提出了联俄、联共、扶助农工三大革命政策，对三民主义作了新的解释，树立了三大政策的新三民主义。”新三民主义的“新”体现在（ ）

A．在民族主义中突出了反帝的内容，同时主张国内各民族一律平等

B．在民主主义中强调只有“兴民权改民主”，才是中国的唯一出路

C．在民权主义中强调了民主权利应“为一般平民所共有”，不应为“少数人所得而私”

D．把民生主义概括为“平均地权”和“节制资本”两大原则，并提出要改善工农的生活状况

绅商作为重要的社会力量，在晚清的历史舞台登场，意味着接受了士绅理想的商人群体，并不限于“孳孳求利”，而自觉参与了社会新秩序的孕育。绅商领导下的会馆、公所、行会、商会，不仅仅是行业内部自治的机构，而是广泛介入了城市的公共治理，包括组织市政建设、与地方官府协商税额、训练消防队、管理福利机构、筹集救济金等。晚清绅商将社会的自治推到一个前所未有的新高度。这就解释了为什么在辛亥年，革命只局限于政权更迭，社会还保持大体的平稳。 这段文字主要介绍了：

A.辛亥革命只局限于政权更迭的原因

B.绅商推动地方自治促进社会平稳过渡

C.士绅和商人的结合孕育了社会新秩序

D.辛亥革命后社会大体平稳的内在机制

A.是新民主主义的开端

B.使民主共和观念深入人心

C.完成了反帝反封建的革命任务

D.建立了中华民国

E.结束了中国封建君主政体