在间接抒情中，说话人通过对某一具体的人物、事件、问题的描述来抒发、表露自己的感情的抒情称为（）。

调研报告是用事实说话的，包括事例、数据等都要齐全、具体、实在，使之足够说明某一个问题，否则就会使文章流于空洞、难以使人信服。这就要求调研报告的材料使用时( )。

A、科学整理调查材料

B、选材要紧贴主题

C、材料占有要充分

D、材料要有普遍指导意义

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。

下列利用了“关键期”理论的是（ ）。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。

下列利用了“关键期”理论的是（ ）。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。

下列利用了“关键期”理论的是( )。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。 下列利用了“关键期”理论的是（ ）。

A.狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。 下列利用了“关键期”理论的是( )。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的 “关键期”，l～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。 下列利用了“关键期”理论的是( )。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。 下列利用了“关键期”理论的是( )。

A．狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B．先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C．母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D．某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋