人生观的核心是下列哪一项？（）

有关个人主义的描述中,下列哪些是正确的( )。

A．个人主义是资产阶级的人生观、道德观为核心的基本原则及生活的基本态度

B．个人主义是封建制度下的产物,为封建制度确立起到过积极作用

C．个人主义者在考虑个人与他人和社会关系时,只强调个人权利,不考虑对他人、对社会的责任和义务

D．19世纪末期,美国社会中的个人主义被社会主义集体主义所取代

E．个人主义作为一种价值观,是西方资产阶级对社会主义国家进行“西化”、“分化”的手段

下列对于个人主义的说法,正确的是( )。

A．个人主义是私有制经济的产物

B．个人主义强调个人的自由和平等,我们的集体主义应当吸取这一合理思想

C．个人主义是资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则

D．个人主义在历史上起过积极的作用

E．个人主义是一种腐蚀剂,我们应坚决反对

A.“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课

B.“思想道德修养与法律基础”课是对大学生进行马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程

C.“思想道德修养与法律基础”课是引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人的课程

D.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军

A.人生目的

B.人生问题

C.人生挫折

D.人生经验

文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是( )。

A.职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平

B.要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征

C.要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力

D.职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体

A.拜金主义

B.享乐主义

C.极端个人主义

D.爱国主义

A.没有正确把握个人与社会的辩证关系

B.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

C.对人的需要的理解极端、狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利

D.它们都是为他人服务、为社会奉献的人生观

A、追求无己、无待的精神生活

B、自由竞争的思想意识

C、心齐、坐忘的修养方法

D、安时处顺的人生态度

下列哪项是社会主义科学高尚的人生观

A.拜金主义

B.为人民服务

C.享乐主义

D.个人主义