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Who should go to Line One?A.Tour groupsB.Senior citizensC.Customers with ticketsD.Customer

Who should go to Line One?

A.Tour groups

B.Senior citizens

C.Customers with tickets

D.Customers needing tickets

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第1题

对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含义理解正确的一项是()。

A.教授对自己仿用自命不凡的行话和令人生畏的集合名词感到羞愧

B. 他们的行话被别人模仿得烂熟,说明他们的研究是没有价值的

C. 因为他们的学生没有真正理解这类行话,只是会模仿而已

D. 他们为自己理论表述上的单纯和清一色而感到羞愧

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第2题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者一一大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。这段文字意思是在强调()。

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第3题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。

这段文字意思是在强调()。

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第4题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。

这段文字意思是在强调()。

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第5题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。

这段文字意思是在强调()。

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第6题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体问性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者_____大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。

这段文字意思是在强调()。

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第7题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。这段文字意思是在强调()。

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第8题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。

这段文字意思是在强调()。

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第9题

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”、“
主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟,以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心:这类行话愈容易被模仿,愈证明某个行当没有价值。这段文字意思是在强调()。

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第10题

对“这类行话如今被文科学生仿用得烂熟。以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情”一句的含
义理解正确的一项是()。

A. 教授对自己仿用自命不凡的行话和令人生畏的集合名词感到羞愧

B. 他们的行话被别人模仿得烂熟,说明他们的研究是没有价值的

C. 因为他们的学生没有真正理解这类行话,只是会模仿而已

D. 他们为自己理论表述上的单纯和清一色而感到羞愧

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