关于沟通的作用不正确的一项是（）。

B.强调说的内容

C.控制对方行为

D.调整语言沟通

A. 会议纪要有交流会议信息，介绍经验的作用，但没有约束执行的效用

B. 撰写会议纪要以叙述为主要表达方式，也可叙议结合

C. 纪要的性质取决于会议的内容性质与印发会议纪要的目的要求

D. 撰写会议纪要可以根据工作需要，作各种调查，广泛选取材料

A、如果肢体语言过于频繁，会让学生感觉很累，或者影响思路

B、动作不规范，对讲课效果不大，但还是应该避免此类情况

C、要适当和学生有眼神交流，让学生感觉到教师在关注他

D、眼神交流要适度，不要只盯着一个方向

B.强化疑难病例经验积累意识，不断提高医师个人、科室乃至医疗机构层面对同类疑难病例的诊疗水平

C.在医疗机构内适时交流疑难病例诊疗经验，促进医疗能力和技术水平全面提升

D.明确患者本次就诊期间，各级各类人员的责任

B.汇报工作

C.情况传达

D.交流信息

A. 把全球结成一个信息整体，并暴露不同社会之间的差距，促进交流和发展

B. 使局部的社会变迁发生全球性影响，增强各区域之间的关联性，并暴露不同社会之间的差距，促进交流和发展

C. 把全球结成一个信息整体，使人们了解世界发生的种种变化，从而追赶代表全球先进水平的发展浪潮

D. 使本地区的社会变迁发生全球化影响，同时又意识到自己的处境和差距，从而取长补短，加速前进

A．人在劳动过程中改造了自然也改造了自己

B．成品生产以前先以观念或意象的形式存在于头脑里，这肯定了形象思维的作用

C．劳动中的法则，伴随着劳动的产生而产生

D．在劳动过程中，人是靠形象思维进行交流活动的

A.履行法律赋予公众的知情权

B.提醒公众在重大灾害事件降临前夕，做好各项应急准备工作

C.改变公众对风险的态度和行为

D.利用公众恐惧心理减轻政府承受的压力

A、在专业发展方面帮助同行

B、充分信任和赞赏其他人的工作，杜绝追逐不应有的赞誉

C、评审别人的工作，应客观、直率和进行适当的文档记录

D、杜绝同行间的抱怨，可告知其直接与上级沟通，以免影响自身工作效率

A. 人在劳动过程中改造了自然也改造了自己

B. 成品生产以前先以观念或意象的形成存在于头脑里，这肯定了形象思维的作用

C. 劳动中的法则，伴随着劳动的产生而产生

D. 在劳动过程中，人是靠形象思维进行交流活动的