A.适应性行为缺陷
B.破坏性行为
C.退缩性行为
D.问题行为
第3题
A.以精神医学、心理学、行为学和生物学等为基础,研究人们心理活动、行为表现,特别是各类精神障碍者心理状态及行为变化特点。
B.以病人为中心,围绕病人个体、家庭及社会情况进行的整体护理。
C.以护理程序为框架、护理理论为指导。
D.为病人提供家庭化和社会化的治疗环境。
E.利用人际沟通技巧,帮助病人学习和发展健康的行为。
第4题
A.包括经常看错题而产生的计算错误。
B.多数数学学习障碍的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征。
C.许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然,比如在带有单位长度和数字的数轴上,他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近。
D.很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体,按“一、二、三、四”顺序地逐一数数清点,他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数。
第5题
B、情绪问题
C、不良习惯
D、儿童的犯罪行为
E、品行问题
F、学习障碍
儿童心理卫生问题产生的原因有A、气质特征
B、家庭因素
C、脑损伤
D、社会文化因素
E、营养因素
F、学校因素
防治儿童期心理行为问题应采取的措施有A、创造良好的环境
B、重视儿童心理健康
C、改进教育方式
D、消除影响因素
E、给予心理治疗
F、作好预防工作
常见的顽固不良习惯有A、抑郁
B、口吃
C、功能性遗尿
D、自闭症
E、吮手指
F、习惯性抽动
青春期心理行为发展矛盾主要表现在A、心理健康和生理健康
B、自发性集体倾向和羊群行为
C、性意识的觉醒和性发育的困惑
D、心理健康和社会适应
E、独立性和依附性
F、独立意识发展快,认识能力跟不上
第6题
B、活动过度
C、情绪冲动
D、学习困难
E、智力低下
F、运动落后
儿童注意缺陷多动障碍的主要临床表现特点是( )A、不遵守课堂纪律,不听老师指令
B、注意力集中短,经常东张西望
C、有暴力倾向
D、行为冲动急躁,不能推迟需要的满足
E、过度活动
F、情感冷漠
[提示]患儿在住院治疗中,夜里经常玩耍,不睡觉,影响他人。该患儿目前可能存在的护理问题是( )A、睡眠形态紊乱:与环境改变及脑功能障碍有关
B、社交障碍:与易冲动、任性、行为过激有关
C、角色紊乱:与不能完成学习任务有关
D、有外伤的危险:与冲动、多动有关
E、有感染的危险
F、有个人尊严受损的危险
关于该患儿健康宣教的内容,下列叙述错误的是( )A、针对患儿的行为特点,参与制定行为疗法,给予护理
B、理解关心患儿,避免打骂、歧视等不良刺激
C、遵医嘱用药,定期使用量表监测患儿的症状及药物的副作用
D、协助患儿养成良好的生活习惯,循序渐进培养注意力
E、如患儿犯错,应将患儿安置于单独房间进行自省
F、多与患儿沟通,建立信任感
第7题
B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意
C、持续和泛化的紧张感与忧虑
D、对拒绝和批评过分敏感
E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义
此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍
B、冲动型人格障碍
C、回避型人格障碍
D、偏执型人格障碍
E、表演型人格障碍
关于此患者治疗,以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构
B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂
C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好
D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯
E、给予心理治疗和教育、训练
第8题
B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意
C、持续和泛化的紧张感与忧虑
D、对拒绝和批评过分敏感
E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义
此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍
B、冲动型人格障碍
C、回避型人格障碍
D、偏执型人格障碍
E、表演型人格障碍
关于此患者治疗,以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构
B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂
C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好
D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯
E、给予心理治疗和教育、训练
第9题
B、家族史
C、生长发育史
D、既往学习、工作情况
E、既往躯体疾病史
F、早年的人格特点
G、脑外伤史
若患者诊断为人格障碍,其属于哪类人格障碍A、强迫型人格障碍
B、焦虑型人格障碍
C、分裂型人格障碍
D、反社会型人格障碍
E、冲动型人格障碍
F、表演型人格障碍
G、偏执型人格障碍
以下哪些不是该类患者的常见表现A、性格明显内向(孤独、被动、退缩),回避社交,离群独处
B、情感反应强烈易变,感情用事
C、常不修边幅、服饰奇特、行为怪异
D、自我中心,强求别人满足其需要或意愿,不如意时则表现强烈不满
E、爱幻想或有奇异信念
F、对周围的人或事物敏感、多疑、心胸狭窄
G、对人冷漠,缺乏情感体验
你认为该患者目前不必要的处理措施是A、立即联系父母,住精神科病房治疗
B、联系患者父母,补充既往情况
C、行头颅磁共振检查
D、给予心理治疗
E、征得患者本人同意,可以服用小剂量的抗精神病药物
F、建议老师安排人员进行24小时监护
G、建议休学回家
如出现下述哪些情况,则需抗精神病药系统治疗A、与同学发生冲突
B、出现凭空闻人语
C、学习成绩明显下降
D、无故出现紧张、害怕,觉得陌生人都害他
E、一过性错觉或幻觉等不寻常的知觉体验
F、对人冷漠
G、活动能力差,缺乏进取心
第10题
B、家族史
C、生长发育史
D、既往学习、工作情况
E、既往躯体疾病史
F、早年的人格特点
G、脑外伤史
若患者诊断为人格障碍,其属于哪类人格障碍A、强迫型人格障碍
B、焦虑型人格障碍
C、分裂型人格障碍
D、反社会型人格障碍
E、冲动型人格障碍
F、表演型人格障碍
G、偏执型人格障碍
以下哪些不是该类患者的常见表现A、性格明显内向(孤独、被动、退缩),回避社交,离群独处
B、情感反应强烈易变,感情用事
C、常不修边幅、服饰奇特、行为怪异
D、自我中心,强求别人满足其需要或意愿,不如意时则表现强烈不满
E、爱幻想或有奇异信念
F、对周围的人或事物敏感、多疑、心胸狭窄
G、对人冷漠,缺乏情感体验
你认为该患者目前不必要的处理措施是A、立即联系父母,住精神科病房治疗
B、联系患者义母,补充既往情况
C、行头颅磁共振检查
D、给予心理治疗
E、征得患者本人同意,可以服用小剂量的抗精神病药物
F、建议老师安排人员进行24小时监护
G、建议休学回家
如出现下述哪些情况,则需抗精神病药系统治疗A、与同学发生冲突
B、出现凭空闻人语
C、学习成绩明显下降
D、无故出现紧张、害怕,觉得陌生人都害他
E、-过性错觉或幻觉等不寻常的知觉体验
F、对人冷漠
G、活动能力差,缺乏进取心
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