高中体育与健康学业质量是在运动能力、健康行为和体育品德3个方面表现出来的学科核心素养水平。（)

体育(与健康)课程目标具体包括五个方面：增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；养成良好的生活卫生习惯。( )

A．正确

B．错误

体育(与健康)课程目标具体包括四个方面：增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。( )

A．正确

B．错误

学校体育工作是指体育与健康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。()

《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成_____个运动技能系列。

在体育与健康课程标准中，设置了六个运动技能系列，学生的健康行为不属于体育与健康学习评价的内容。()

参考答案：错误

《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康和社会适应四个学习领域。()

参考答案：错误

此题为判断题(对，错)。

我国现行体育与健康课程的指导思想是( )。

A．终身教育

B．健康第一

C．参与体育

D．运动第一