教学技能展示活动主要内容包括：主要要求体育教师展示（)。

小李2014年从师范大学美术学院毕业后，考取了特岗教师，在一所农村小学任教。该校只有一至五年级5个教学班。由于历史原因，该校长期缺少音体美专业教师，李老师自然承担了全校所有班级的美术课。 李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛。会弹吉他喜欢打篮球在大学读书时选修了多门素质教育拓展课程。师范技能和综合素质得到了较好的发展。工作后，林老师经常使用“班班通”在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂校长发现了李老师这样的“复合型人才”，于是把全学校的音乐、体育课也都交给了他。 不仅如此，课余时间里，老师充分发挥自身专业优势和特长，组织手工书法和国画等课外活动小组培养了近百名“小书法家”“小画家”。此外，李老师还利用周末时间为学校设计和布置各种文化展示墙经常感叹的说： “一个特岗教师就改变了我们一个学校啊 ” 问题： (1)李老师已经具备了哪些专业素养？ (2)教师专业成长需要哪些平台或条件？

体育教师的教学评价内容主要包括体育教师业务素养和课堂教学两个方面。()

体育教学的内容主要是通过( )来体现。

A.教师的教学活动

B.学校的教学计划

C.教材

D.学生的学习过程

A、对学生学的评价

B、对教师教的评价

C、对教学过程的评价

D、对教学结果的评价

体育教师的教学评价内容主要包括______和______两个方面。

体育教师的业务工作能力主要包括教学能力、运动能力、课外体育活动组织指导能力、科研能力和( )

A．思维能力

B．预测能力

C．教育能力

D．修养能力

体育教师教学技能的掌握 完全依赖于教育实习。( )

参考答案：错误

体育教学的三个基本要素是()

A.体育教师学生体育教材

B.体育教师学生体育教学方法

C.体育教学内容体育教学方法学生

D.体育教学物质条件体育教学手段学生

简述体育教师教学评价的内容。