金属网不能出现()现象。

A、并丝

B、锈蚀

C、网编扎紧密牢固

D、纵横向丝不能有接头

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

  • 悬赏:0 答案豆
  • 提问人:67****98
  • 发布时间:2021-02-05
该试题被访问235次,共被查看答案139
  • 06/16 09:48 48***73访问了试题
    06/16 07:59 92***12访问了试题
  • 06/16 05:43 匿名用户访问了试题
    06/16 05:07 69***27查看了答案
  • 06/16 02:17 149****7700访问了试题
    06/16 01:44 26***99访问了试题
  • 06/16 00:55 12***46访问了试题
    06/15 23:35 匿名用户访问了试题
  • 06/15 22:48 191****8122访问了试题
    06/15 22:39 匿名用户访问了试题
您可能感兴趣的试题
金属网按要求联网或搭接;严禁出现金属网后空顶、空帮、缺扣现象。1m2范围内,金属网到煤岩壁的距离不得大于()mm。
A.50
B.100
C.150
D.200

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
某校化学研究学习小组的同学在一次活动中查阅资料时发现,单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO。(2)可能是CO2
【实验准备】
(1)他们在互联网上收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。
(2)CO2的检验方法是(用化学方程式表示)___________________。
【设计实验】如下装置图:

【实验与结论】
实验现象
实验结论
A中固体由黑色变成红色
说明有________________生成
B中黄色试纸没有变蓝
说明没有________________生成
C中_________________________
说明有CO2生成
 
【反思与评价】
(1) 如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是____________。
(2)假设产生的气体是CO和CO2的混合气体,能否直接用点燃的方法来检验CO2?___(填“能”或“不能”),原因是_______________。
依据所学化学知识回答:
(1)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂与油污发生了______作用.
(2)青少年成长需要充足的钙,这里的“钙”是指钙______ (填“原子”或“元素”).
(3)不锈钢的主要成分元素为铁、铬(Cr)、镍,铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性的主要原因.请回答下列问题:
①不锈钢是一种______(填“单质”、“合成材料”或“合金”).
②在相同温度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片,分别放入等体积、等溶质的质量分数的足量稀盐酸中,现象如下:
金属CrMgCu
现象放出气泡缓慢放出气泡很快无明显变化
则上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是______.从上述探究实验可知,Cr______(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反应.
(4)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是______.
(5)生活中可通过简单的______方法来降纸水的硬度.
化学反应遵循质量守恒定律.

魔方格

(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是______(填序号):
A、生成MgO的质量;   B、Mg的质量;   C、参加反应的O2的质量;   D、多余的O2的质量.
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律.镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因______等.
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据上述现象,写出该反应的化学方程式:______;
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是______(填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气.
化学反应遵循质量守恒定律。
(1)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图一表示,则:M2与M1质量差表示的质量是_________(填序号):
A、生成MgO的质量; B、Mg的质量;
C、参加反应的O2的质量; D、多余的O2的质量。
(2)小凤同学用空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律。镁点燃后的实验现象如图二,镁完全燃烧后,称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁带质量还轻(只考虑氧气参加反应),联系实验过程,分析其原因____________________等。
(3)小凤又在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧!于是她做了这个实验(如图三),将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象,写出该反应的化学方程式:____________________;这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思,从而有了新的发现,你认为新的发现是_________(填序号):
A、在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧;
B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火;
C、燃烧不一定需要有氧气。
如图所示的木炭还原氧化铜的实验中:
(1)反应开始后,盛有澄清石灰水的试管中观察到的现象是______,说明反应中有______生成,被加热的试管中发生的化学反应方程式是______.
(2)反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒出,可以看到有______色的铜,这是由于______;木炭具有______性,常用于冶金工业,写出木炭与氧化铁反应的化学方程式______;
(3)图中的酒精灯上加金属网罩的作用是______;
(4)实验结束后,应先______,再撤掉______;
(5)木炭常用作燃料,写出木炭充分及不充分燃烧时的化学方程式______.
魔方格
某草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫;有吃羊的狼;有吃昆虫的鸟;有以鼠为食的蛇;还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰.根据上述信息回答下列问题:
(1)图1为该草原生态系统食物网简图,其中的①、②、③所代表的生物依次是______.
A.鼠、蛇、鸟      B.蛇、鸟、鼠      C.蛇、鼠、鸟      D.鸟、蛇、鼠
(2)若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与乙对应的生物是______.
(3)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含丰富的矿产资源.近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧.研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多,这种现象称为______.请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施:______.
魔方格
课外小组的同学上网查阅有关金属资料时,看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物.于是产生疑问:产生的气体和白色不溶物是什么物质?在老师的帮助下,他们进行了如下探究.
实验序号实验操作实验现象解释及结论
实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物
实验Ⅱ将实验I中收集到的气体点燃,并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾出现.该气体是______,燃烧的化学方程式为
______.
探究一:产生的无色气体是什么物质?
探究二:产生的白色不溶物是什么物质?
【查阅资料】
1:碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.
2:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
【猜想与假设】
猜测1:白色不溶物可能为Mg(OH)2
猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
实验Ⅲ

①取洗净后的白色固体,加入足量的______溶液,观察到固体溶解,产生无色气泡,则白色固体一定含有______.(填名称)
②称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部通入装置A和B中.实验后装置A增重1.8g,则白色固体中还含有______,装置B增重8.8g,试确定白色不溶物中各成分的质量比为:______.
【实验与反思】
通过上述实验说明,对于未知物成分的确定,可以采取两种不同的实验方法,这两种方法分别是______,______.
(8分)课外小组的同学上网查阅有关金属资料时,看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问:产生的气体和白色不溶物是什么物质?在老师的帮助下,他们进行了如下探究。
探究一 :产生的无色气体是什么物质?
实验序号
实验操作
实验现象
解释及结论
实验I
用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中
迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物

实验Ⅱ
将实验I中收集到的气体点燃,并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯
气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾出现。
该气体是      ,燃烧的化学方程式为
      。        
探究二:产生的白色不溶物是什么物质?
【查阅资料】
1.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
2:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。
【猜想与假设】
猜测1:白色不溶物可能为Mg(OH)2
猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
实验Ⅲ  ①取洗净后的白色固体,加入足量的      溶液,观察到固体溶解,产生无色气泡,则白色固体一定含有      。(填名称)
②称取实验I中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部通入装置A和B中。

实验后装置A增重1.8g,则白色固体中还含有      ,装置B增重8.8g,试确定白色不溶物中各成分的质量比为:      
【实验反思】通过上述实验说明,对于未知物成分的确定,可以采取两种不同的实验方法,这两种方法分别是            
某研究性学习小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们对钠在CO2气体中燃烧后的产物中的白色物质进行了如下探究:
实验:将燃烧的钠迅速伸入到盛满CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上黏附着白色物质。
提出假设
假设1:白色物质是Na2O。
假设2:白色物质是Na2CO3
假设3:白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物。
设计实验方案验证假设
该小组对燃烧后的白色产物
进行如下探究:
实验方案
实验操作
实验现象
结论
方案1
取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色
白色物质为Na2O
方案2
①取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液
出现白色沉淀
 
 
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液
无明显现象
 
【思考与交流】
(1)甲同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是       
(2)乙同学认为方案2得到的结论正确,白色物质为       
(3)通过方案1和方案2的实验,你认为上述三个假设中,       成立。你的理由是       
(4)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为       
(5)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意丙同学的观点?并简述理由:       
某研究性学习小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧.他们对钠在CO2气体中燃烧后的产物中的白色物质进行了如下探究:
【实验】将燃烧的钠迅速伸入到盛有装满CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
(1)通过钠在CO2气体中燃烧的实验,你认为燃烧的条件是______.
(2)燃烧的本质是______.
(3)2010年8月初发生的俄罗斯森林大火有比伦敦市还要大的面积.控制森林火灾是世界性难题.根据燃烧的条件,请你解释为什么设置森林防火隔离带能有效阻止森林火灾的蔓延?______.
【提出假设】假设1:白色物质是Na2O.
假设2:白色物质是Na2CO3
假设3:白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物.
【设计实验方案.验证假设】该小组对燃烧后的白色产物进行如下探究:
实验方案实验操作实验现象结论
方案1取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O
方案2①取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀
③静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液无明显现象
【思考与交流】
(4)甲同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是______.
(5)乙同学认为方案2得到的结论正确,白色物质为______.
(6)通过方案1和方案2的实验,你认为上述三个假设中,______成立.你的理由是______.
(7)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______.
(8)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠.你是否同意丙同学的观点,并简述理由:______.
(11分)某兴趣小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们对钠在CO2气体中燃烧后生成的白色物质进行了如下探究:
[实验]将燃烧的钠迅速伸入到盛有装满CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧至完全,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。
(1)通过钠在CO2气体中燃烧的实验,你认为物质燃烧的条件是              
(2)实验室不小心发生钠着火,下列灭火方法正确的是          
A.用水扑灭B.用泡沫灭火器扑灭
C.用干粉灭火器扑灭D.用砂子扑灭
[提出假设]
假设1:白色物质是Na2O。
假设2:白色物质是Na2CO3
假设3:白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物。
[设计实验方案.验证假设]该小组对燃烧后生成的白色物质进行如下探究:
实验方案
实验操作
实验现象
结论
方案1
取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色
白色物质为Na2O
方案2
① 取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的BaCl2溶液
出现白色沉淀
 
② 静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液
无明显现象
[思考与交流]
(3)甲同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是                 
(4)乙同学认为方案2得到的结论正确,白色物质为               。理由是                    
(5)写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为                
(6)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意丙同学的观点,并简述理由:                            
在100多种元素中,碳是一种神奇的元素.在自然界中,碳元素能形成多种单质和千万种化合物.常见的碳单质有金刚石、石墨、C60、碳纳米管等,金刚石、石墨是由同一种元素形成的不同种单质,化学上将他们称为同素异形体.请回答下列问题:
(1)现有①金刚石和石墨②H2CO3和Na2CO3③CO和CH4④C60和N50四组物质,其中属于单质的是______(选填序号).
(2)金刚石、石墨都是碳原子构成的,前者质地坚硬,后者质地很软.造成这一现象的原因是______.炭雕艺术品是化学美与艺术美的结合,炭雕产品全部由优质的活性炭制成.炭雕艺术品能长期保存的原因是______;炭雕艺术品能净化室内空气,给家居带来清新的生活空间,原因是活性炭具有______作用.
(3)碳在一定量氧气中燃烧能生成一氧化碳和二氧化碳,12g碳与______g氧气完全反应产物为一氧化碳.
(4)下列物质中,不属于同素异形体的是______.
魔方格

A.氧气和臭氧   B.白磷和红磷    C.水和双氧水
(5)右图为木炭还原氧化铜实验装置图,图中酒精灯上加一金属网罩的目的是______;小试管中澄清石灰水的作用是______;试写出图中发生的置换反应的化学方程式______.
在100多种元素中,碳是一种神奇的元素。在自然界中,碳元素能形成多种单质和千万种化合物。常见的碳单质有金刚石、石墨、C60、碳纳米管等,金刚石、石墨是由同一种元素形成的不同种单质,化学上将他们称为同素异形体。请回答下列问题:
⑴ 现有①金刚石和石墨 ②H2CO3和Na2CO3  ③CO和CH4  ④C60和N50 四组物质,其中属于单质的是______(选填序号)。
⑵ 金刚石、石墨都是碳原子构成的,前者质地坚硬,后者质地很软。造成这一现象的原因是_____________________________。炭雕艺术品是化学美与艺术美的结合,炭雕产品全部由优质的活性炭制成。炭雕艺术品能长期保存的原因是___________________;炭雕艺术品能净化室内空气,给家居带来清新的生活空间,原因是活性炭具有_________作用。
⑶ 碳在一定量氧气中燃烧能生成一氧化碳和二氧化碳,12g碳与________g氧气完全反应产物为一氧化碳。
⑷ 下列物质中,不属于同素异形体的是____________。
A.氧气和臭氧 B.白磷和红磷 C.水和双氧水
⑸ 右图为木炭还原氧化铜实验装置图,
图中酒精灯上加一金属网罩的目的是_____________;
小试管中澄清石灰水的作用是______________________;
试写出图中发生的置换反应的化学方程式: __________________。
给水管网中的管材、管件应进行现场外观检查,下列说法不符合检查要求的有( )。
A.表面无裂纹、缩孔、夹渣、折叠和重皮
B.螺纹密封面应完整、无损伤、无毛刺
C.镀锌钢管内外表面的镀锌层出现少量脱落、锈蚀等现象
D.非金属密封垫片应质地柔韧、无老化变质或分层现象,表面无折损、皱纹等缺陷
E.管材的材质符合要求(有相关的质量保证文件)

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
某同学从物质类别的角度构建了如下图所示的知识网络图,借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式_____________________。
(2)请把图中①处补充完整,要求不能与图中已有信息重复。①是___________。
(3)某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验(实验装置见上图)。
【实验现象】气球膨胀。
【实验验证】为了进一步验证有无新物质生成,甲和丙两位同学分别取少量上图中反应后的溶液于试管中,并按各自的实验方案进行实验。
①甲同学向试管中滴入酚酞溶液,发现溶液变成红色,证明有新物质生成。乙同学认为甲同学的结论不正确,他的理由是___________________。
②乙同学提出新的验证方案,请你帮助乙同学完成验证报告。
③丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液,发现有白色沉淀生成,证明生成了新物质。
④丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中,充分混合后无明显现象。混合后的溶液中除含有酚酞外,还可能含有的溶质是:A.NaCl;B.NaCl和CaCl;C________;D._________。
小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金.小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金.于是他与小新开始探究.
【提出问题】这块黄色的金属是黄金?还是铜锌合金?
【猜 想】①小新认为是黄金;
【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色固体.
【设计实验】①小新设计的实验是:截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热;
【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑,则他的猜想_____________.黑色物质是____________________.写出反应的化学方程式_______________________________________.
小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金.小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金.于是他与小新开始探究.
【提出问题】这块黄色的金属是黄金?还是铜锌合金?
【猜想】①小新认为是黄金;
【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色固体.
【设计实验】①小新设计的实验是:截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热;
【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑,则他的猜想______.
黑色物质是______.写出反应的化学方程式______.
你注意过吗?家庭使用的铁制工具隔一段时间不用就变得锈迹斑斑,而阳台上的不锈钢防盗网,几经风霜雨雪总能保持原有的本色。锰(Mn)就是不锈钢的主要添加元素之一,它可以提高不锈钢的耐腐蚀性。
(1)铁与空气中的水和          直接接触会导致铁制品的锈蚀。
(2)不锈钢属于          (填序号)。
A.纯净物B.金属材料C.合成材料D.有机物
(3)某化学兴趣小组的同学为了探究锰、镁、铜三种金属的活动性,他们首先将锰片插入到氯化镁溶液中,一段时间后观察到锰片表面无明显变化;将锰片插入到氯化铜溶液中,一段时间后观察到锰片表面有红色物质生成。
①根据以上实验判断,三种金属的活动性由强到弱的顺序是                 
②除氯化铜溶液外,锰片插入___________(任举一例)溶液中,也能产生相同的实验现象。
③写出单质锰(Mn)与氯化铜溶液反应的化学方程式                        (该化合物中Mn元素显+2价)。

继续查找其他问题的答案?

请先输入下方的验证码查看最佳答案

图形验证:看不清?点击更换 换一换
免验证查看
开通上学吧会员
已为用户解答试题的人次:
1557833927
选择会员套餐:
推荐
¥39.8
1.3元/天
1个月
¥49.8
0.6元/天
3个月
¥99.8
0.3元/天
1年
选择支付方式:
微信付款
支付宝付款
会员特权: 会员须知
可退款
账号未使用的话,支持退款
免注册
支付后,系统自动注册账号给您
无限看题
不限次数随时看题
智能搜题
下载APP,可拍照、语音搜题
随时随地
电脑、手机、平板均可使用
免广告
纯净体验,自动屏蔽广告
开通上学吧会员
已为用户解答试题的人次:
1557833927
已选择:
请使用微信扫码支付¥49.8
订单号:
更改套餐或支付方式
已扫码完成支付
会员特权: 会员须知
可退款
账号未使用的话,支持退款
免注册
支付后,系统自动注册账号给您
无限看题
不限次数随时看题
智能搜题
下载APP,可拍照、语音搜题
随时随地
电脑、手机、平板均可使用
免广告
纯净体验,自动屏蔽广告
恭 喜 您 获 得
扫 码 免 费 领 取
会 员 或 搜 题 次 数
本弹窗关闭将不再弹出
请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
常用手机号:
用于找回密码
图片验证码:
看不清?点击更换
短信验证码:
新密码:
 
绑定后可用手机号登录 联系客服

温馨提示

联系客服
重新购买会员
自助解锁
稍后再说
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,如果您知道正确答案,欢迎您来有偿纠错