A.火葬
B.土葬
C.天葬
D.弃葬
第1题
A.巴基斯坦和印度成为英国殖民地后,英国“分而治之”的政策使穆斯林与印度教徒之间冲突加剧
B.根据“蒙巴顿方案”的规定,印度教徒居多数的地区划归印度,穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦
C.印巴两国之间尚有诸多问题需要解决
D.大多巴基斯坦人信仰伊斯兰教,并将其奉为国教
第2题
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.显著 置疑
B.可笑 置疑
C.滑稽 质疑
D.明显 质疑
第3题
材料引言:印度是世界上最大的“牛国”,总共有两亿多头牛,约占世界上牛的总数的四分之一,这与印度的宗教习俗有很大的关系。
牛给印度人提供了奶食,并承担耕地、运输等工作。印度教徒把牛看做“神牛”“圣牛”,牛受到了特别的尊敬。
现象:在城市大街上,牛可以自由自在地行走,车辆要给他们让路;在市场上,牛可以随便吃市场上的食品,主人不但不加以驱逐,相反还要跪在牛的面前,双手捧着最好吃的食品供奉给它们。当牛衰老了之后,就被送到“圣牛养老院”去供养。印度每年都要举行一次敬牛的节日活动,把花环和铜铃系在牛颈上,牛角涂上色彩,并在牛颈上挂上糕饼和椰果,僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。
问题:印度首都新德里,有近四万头牛在街上游荡,这不仅严重影响交通,还影响了城市美观,造成环境污染。
措施:为解决这一问题,人们在首都附近专门建立了一个保护区,将牛迁移出城市。不同意见:此举得到了居民的认同。但是,一些外国游客则深表失望,因为,对于他们来说.观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一,就像去西班牙观赏斗牛表演一样。
讨论:
1.对于“神牛”迁移出城市的行动,你赞同当地居民的观点,还是赞同外国游客的意见?为什么?
2.每个民族都有自己独特的传统文化习俗,请举1~2个例子。思考如何对待它(们),是保留还是废弃?
(1)本节教学活动的优点和缺点分别是什么?(8分)
(2)结合所学知识,对该教学活动的优缺点进行分析。(8分)
第4题
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.显著 置疑
B.可笑 置疑
C.滑稽 质疑
D.明显 质疑
第5题
依次填入划横线部分最恰当的一项是。
A.显著置疑
B.可笑置疑
C.滑稽质疑
D.明显质疑
第6题
A.美国人听印度口音只能听懂80%
B.近乎百分之三十的中国人会说讲英语
C.中国人不应该嘲笑印度人
D.英语是一种可以在印度全境使用的语言
第8题
A. 印度军方负责人20日称,印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆
B. 从目前情况看,建筑业、房地产业的商业动作、立项与设计审批、施工监理等方面,是否都有一个健全法制、细化标准、严格执法的问题
C. 英国雷丁大学一位名叫朱利安·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究
D. 在印度软件工程师培训公司的帮助下,青岛软件开发公司培养、建设和储备了一批职业化技术人才和管理人才
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