A.奶牛
B.无论
C.石林
D.痛快
第2题
A.认为教学的目的是形成人的道德
B.演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C.源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.认为是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为,环境只是提供潜在刺激
第3题
B.X2值都是正值
C.分布具有可加性,但分布的和不一定是X2分布
D.如果df>2,这时X2分布的方差为df
第4题
A.χ2分布是一个正偏态分布,正态分布是其中的特例
B.χ2值都是正值
C.χ2分布具有可加性,但χ2分布的和不一定是χ2分布
D.如果df>2,这时χ2分布的方差为df
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