播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为（)

关于听障儿童语言发展特点说法错误的 是()。

A.听障儿童之所以不同于健听儿童，是 因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

B.虽然听障儿童的智力整体发展态势与 同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着 明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

C.听障儿童自身固有的特殊性不仅表现 在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面

D.听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

E.听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展

法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，一以为这样就能理解英语和用英语进行交际。往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明（ ）。

一个好的商业模式是()

A.一听就能听得懂，一学却学不来

B.一听就能听得懂，一做却做不来

C.一听就能听得懂，一想想不到尽头

D.一做就能做得来，一说说不出他的好处来

40Hz听性稳态反应又称为40Hz听觉事件相关电位(40Hz AERP)，是指给予( )刺激率的声刺激，引出的由4个间隔25ms左右的准正弦波构成的一组电位，只要刺激声保持不变，这组电位就保持稳定。

A.30次/s

B.40次/s

C.45次/s

D.50次/s

E.60次/s

40Hz听性稳态反应又称为40Hz听觉事件相关电位(40HzAERP)，只是给予()刺激率的声刺激，引出的由4个建个25ms左右的准正弦波构成的一组电位，只要刺激声保持不变，这组电位就保持稳定。

A.30次/s

B.40次/s

C.45次/s

D.50次/s

E.60次/s

作者在说明“语言的变化……日子长了就显出来了”这一道理时，为什么要选朱熹听孔子讲话这一假设的事实为例?不能成为理由的一项是：

A．朱熹生活在距孔子一千多年的南宋，是一位儒学大师。

B．他是一位颇有文学修养的学者，文章作得好，评论古今作家作品也很中肯。

C．他被后世尊为儒学正宗，曾经给《论语》做过注解，是孔子思想最权威的解释者之一。

D．如果连他都听不懂孔子讲话，足以说明不是对儒学道理的理解水平问题。

作者在说明“语言的变化……日子长了就显出来了”这一道理时，为什么要选朱熹听孔子讲话这一假设的事实为例?不能成为理由的一项是：

A．朱熹生活在距孔子一千多年的南宋，是一位儒学大师。

B．他是一位颇有文学修养的学者，文章作得好，评论古今作家作品也很中肯。

C．他被后世尊为儒学正宗，曾经给《论语》做过注解，是孔子思想最权威的解释者之一。

D．如果连他都听不懂孔子讲话，足以说明不是对儒学道理的理解水平问题。

作者在说明“语言的变化……日子长了就显出来了”这一道理时，为什么要选朱熹听孔子讲话这一假设的事实为例?不能成为理由的一项是：

A．朱熹生活在距孔子一千多年的南宋，是一位儒学大师。

B．他是一位颇有文学修养的学者，文章作得好，评论古今作家作品也很中肯。

C．他被后世尊为儒学正宗，曾经给《论语》做过注解，是孔子思想最权威的解释者之一。

D．如果连他都听不懂孔子讲话，足以说明不是对儒学道理的理解水平问题。

一个好的商业模式是：()

A.一听就能听得懂，一学却学不来

B.一听就能听得懂，一想想不到尽头

C.一做就能做得来，一说说不出他的好处来

D.一听就能听得懂，一做却做不来

人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的实际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。

这段文字说明的主题是：

A．比较视觉和听觉的优缺点

B．人类语言采用声音作为手段才得到前程万里的发展

C．声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性

D．人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画的原因