A.学生听到指令后反应正确，则可给予强化
B.学生听到指令后没有反应，则可给予辅助
C.学生听到指令后反应错误，则可给予惩罚
D.学生听到指令后没有反应，则可再次给予指令
第1题
A.用文字故事的形式来形容社交情景
B.用图片的形式来形容社交情景与合适的社交行为
C.能够提高学生的社交技能
D.能够提高学生对社交的理解能力
第2题
A.修改性和可操作性
B.修改性和活动性
C.可操作性
D.修改性
第3题
A.离散式单元教学每个单元进行的时间较短
B.离散式单元教学就是应用行为分析
C.离散式单元教学的内容和目标对于所有学生来说都是统一的
D.离散式单元教学只适合在训练初期使用
第4题
A.地板时光
B.行事历
C.音乐疗法
D.感觉统合
1. 搜题次数扣减规则：
备注：网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案；语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。
2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP（或打开微信小程序）。
3. 搜题卡过期将作废，不支持退款，请在有效期内使用完毕。
为了保护您的账号安全，请在“上学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
您认为本题答案有误，我们将认真、仔细核查，如果您知道正确答案，欢迎您来纠错
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
题目内容
（请给出正确答案）
客服
TOP
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
