更多“1898年“百日维新”在洋务运动的基础上,对教育进行了进一步的改革,其中“废科举”就是一个明显进步的表现。()”相关的问题
第1题
讲学自由是历朝历代书院的特色,也是书院不受政府影响的表现,所以,中国古代的书院可类比西方的古典大学,是自由学术的场所。()
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第2题
明清科举考试中的“八股取士”是指考生必须在八个规定的科目中选择自己所擅长的科目按规定的方式进行考试。()
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第3题
“三舍法”中的“舍”是指宋朝太学中学生必须学习的特定科目。()
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第4题
“束脩制”是唐代官学学生向老师以物质的形式交纳学费的方式,官学教师的薪酬就是来自于这种“学费”。()
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第5题
“上品无寒门,下品无世族”是汉代的选士制度带来的弊端,同时也使学校教育变得萧条,求学者寥寥无几。()
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第6题
汉代对人才选拔非常重视,实行察举选士制度,有的皇帝还会亲自出题策问,令被荐举者书面作答并由皇帝亲自审对策。()
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第7题
“诗、书、礼、乐、易、春秋”是在西周时期形成的主要教育内容,俗称“六艺”。()
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第8题
二战后日本进行了第二次教育改革,在这次改革中,日本确立著名的小学教科书“国定制”政策。()
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第9题
1870年《基佐教育法》的颁布标志着英国国民教育制度的正式确立。()
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第10题
古代斯巴达实行单一军事化教育,全部的教育只为军事目的服务。()
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