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[单选题]

下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有：（）

A.适度的体育锻炼

B.设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机

C.通过晕轮效应激发学习动机

D.帮助学生学会积极的归因

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更多“下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有：（）”相关的问题

第1题

被观察者效应是（）

A.观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立

B.观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察

C.观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为

D.观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察

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第2题

下面哪位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物（）

A.马修森

B.基特

C.胡斯

D.松原达哉

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第3题

小学生心理咨询的第步应该是（）

A.搜集信息

B.咨访双方建立相互信赖的关系

C.检查评估，明确咨询目标

D.确定解决方案

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第4题

下面哪项不属于个别咨询的缺点（）

A.咨询对象少

B.花费精力少

C.咨询对象顾虑较少

D.无法满足全体学生发展性咨询的要求

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