以下哪一个不是数学思维的组成成分：（)

A.挂图、磁带、录像机

B.电视、电影、实物模型

C.磁带、动画片、实验器材

D.电子图书、网络视频、多媒体课件

A.注重施工工艺、施工方法、工程材料等方面的创新

B.注重理论上的推导和分析

C.运用大量的数学公式和数学、物理、化学等符号

D.文字论述较少

A.鹦鹉学舌

B.不拒绝环境变化

C.刻板性行为

D.缺乏交会性注意

A.动作思维

B.形象思维

C.语词逻辑思维

D.抽象思维

A.WORD

B.EXCEL

C.WINDOWS

D.PCTOOLS

A.具体目标

B.行为目标

C.心理目标

D.心理与行为相结合的目标

A.双足平稳地踏在地面为准

B.身高为准

C.体重为准

D.双臂的长度为准

A.数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用

B.知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度

C.独立思考;动手实践;自主探索;合作交流

D.知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

A.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念

B.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力

C.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

A.喜欢做劳动力的事情

B.做事有头无尾

C.挫折容受力低

D.容易有情绪困扰现象