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在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（)

A.试误法

B.程序教学法

C.认知—发现理论

D.建构主义

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更多“在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（)”相关的问题

第1题

在教育评价的类型中，其主要目的是甄别优劣、鉴定分等、为各级决策人员提供参考依据的评价是指()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.个体内差异评价

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第2题

在教学方法设计中，人文学科多采用()。

A.实验室实验

B.实际作业

C.讲授法

D.案例教学

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第3题

在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()

A.课外辅导

B.上课

C.布置和批改作业

D.学业成绩的检查和评定

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第4题

在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是()。

A.建立组织机构

B.教师自评

C.制订评价指标体系

D.设计评价方案

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第5题

与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于()

A.专业实践活动

B.基地化社会实践活动

C.非专业实践活动

D.教学计划内社会实践活动

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第6题

在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用()。

A.讲授法

B.问题教学法

C.练习法

D.读书指导法

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第7题

在教学五年级《小数乘法》时，老师让学生独立去计算0.1*11.3，再汇报说说是怎么计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()。

A.自主学习教学策略

B.合作式教学策略

C.支架式

D.抛锚式

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第8题

在教学模式的功能中，指明模式所对应的教学系统中各因素之间的秩序和关系的这一功能被称为()。

A.解释功能

B.构造功能

C.启发功能

D.推断功能

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第9题

在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是()

A.教师的热心和同情心，教师富于激励和想像的倾向性

B.思维的条理化

C.思维的逻辑化

D.老师的口头表达能力

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第10题

在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指()。

A.不设专业不分科

B.非师范学校培养

C.不确定发展方向

D.不事先联系工作单位

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