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对于“提问”的理解,错误的是()。

A.课堂提问包括教师设问和学生提问

B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径

C.设计问题要难易适中,要注重对规律的认识

D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

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更多“对于“提问”的理解,错误的是()。”相关的问题

第1题

对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较,称为()

A.专题比较

B.总体比较

C.横向比较

D.纵向比较

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第2题

等比放缩多个对象,下面哪种方式是不可取的。()

A.选中多个对象,移动鼠标到四周的小黑方块上,按下鼠标左键并拖动

B.多个对象合并后,移动鼠标到虚框四周的小黑方块上,按下鼠标左键并拖动

C.多个对象组合后,移动鼠标到虚框四周的小黑方块上,按下鼠标左键并拖动

D.选中多个对象,移动鼠标到小空心方块

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第3题

德育的“认知模式”中,设置两难问题是为了()

A.道德发展的形式

B.测量道德判断的发展水平

C.测量道德发展的能力

D.测量道德发展的结构

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第4题

儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向,这说明儿童()

A.是无知的

B.具有好奇心

C.处在室外

D.已经接受了系统的学校教育

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第5题

对于做得好的学生,教师具体赞扬哪里做得好,这种“点拨”属于()。

A.纠偏性点拨

B.激活性点拨

C.拓展性点拨

D.评价性点拨

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第6题

儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔()的出版算起。

A.《一个婴儿的传略》

B.《儿童心理》

C.《儿童与世界》

D.《发展心理学概论》

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第7题

多元智力理论是()提出来的,反映了对传统智力的批判。

A.比纳

B.斯腾伯格

C.加德纳

D.高尔曼

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第8题

蹲距式跳远技术由()四部分组成。

A.助跑、起跳、腾空、落地

B.助跑、起跳、过杆、落地

C.起跳、疾跑、途中跑、重点跑

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第9题

多动症儿童可分为几类?()

A.二类

B.三类

C.四类

D.五类

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第10题

第二次世界大战以后,成为国际性教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是()

A.学前教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.职业教育

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