将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作（)。

A.以道德教育为轴心

B.强调“明人伦”、“明礼”

C.主要反映在儒家教育思想之中

D.重视个别教育和个性发展

A.艾拉斯莫斯

B.德鲁克

C.彼得.麦克费尔

D.班杜拉

A.用手指、指跟部拍按球

B.用手掌心拍按球

C.肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和

A.网络教室有利于学生开展自主探究性学习

B.网络教室能给学生带来更多的学习资源

C.教师在网络教室上课管理难度会增加

D.自主探究性学习必须靠网络教室

A.发送电子邮件时接受方与发送方不必同时在线

B.远程登录允许任意类型计算机之间进行通信

C.登录FTP服务器必须拥有账号

D.浏览器可以访问FTP服务器

A.5岁以上的ASD儿童没有有效的语言，应该试行PECS训练

B.使用PECS后会使ASD儿童不需要语言表达

C.使用PECS后会同时促进ASD儿童的语言发展

D.使用PECS后会促进ASD儿童的交流能力，但不能促进语言发育