教育法律关系的客体包括（)。

A.与社会其他成员的关系

B.亲友关系

C.与学生家长的关系

D.家庭关系

A.教师

B.学生

C.教材

D.教参

A.测定

B.衡量

C.价值判断

D.结论

A.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约

B.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平

C.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点

A.教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体

B.教学科学是教学艺术的基础，教学艺术必须符合教学科学揭示的规律

C.教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的

D.教学艺术是教学科学实验的生命力

A.学生与所学知识之间的矛盾

B.新旧知识发展水平之间的矛盾

C.教师与教材之间的矛盾

D.学生个性发展与认知发展的矛盾

E.教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

A.将“捣蛋生”让家长领回家

B.主动联系及时沟通

C.听取建议积极配合

D.学生犯错让家长来校惩罚

A.专业性知识

B.专业能力

C.专业精神

D.都不对

A.教师职业劳动的复杂性与艰巨性

B.教师劳动的长期性与示范性

C.教师劳动的创造性与情感性

D.教师劳动的责任性与单一性

A.大学本位教育

B.在职培训

C.自我教育

D.校本培训

E.参与教育研究