第1题
A.学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体
B.学生既要履行作为学生的角色权利和义务,又要发挥作为管理者的主观能动性
C.学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
D.作为班级管理的客体,学生的行为也是主动的适应和配合
第6题
A.开始(申报课题、可行性研究)
B.完成(资料整理、结题)
C.发表(学术著作、科技论文公开发表、出版发行)
D.总结(总结经验)
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