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“一目十行”是注意的哪种品质?()

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意分配

D.注意转移

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更多““一目十行”是注意的哪种品质?()”相关的问题

第1题

()是幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出的沉默不语、问之不答或毫无反应的现象。

A.语言发育迟缓

B.口吃

C.选择性缄默

D.孤独症

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第2题

()是人际关系的核心因素。

A.行为表现

B.认知水平

C.情感体验

D.言行举止

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第3题

()是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。

A.电视

B.放映机

C.幻灯片

D.计算机

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第4题

()是少儿生活中的主导活动,是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。

A.游戏

B.绘画

C.音乐

D.大自然

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第5题

()是一个人为了获得自己所附属的长者(家长、教师)的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就,是为了从长者那里得到赞许和认可。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

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第6题

()是指测量结果的稳定性程度。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

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第7题

()是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。

A.教学目标

B.教学目的

C.测评

D.教学策略

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第8题

()是科学研究的生命,是一篇论文写作和发表的必备条件。

A.创新性

B.学术性

C.科学性

D.实践性

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第9题

()是―培养目标‖的具体化,它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育目标

D.课程与教学目标

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第10题

“隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系,这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于()。

A.抵制性的隐性课程观

B.结构功能主义的隐性课程观

C.再生产性的隐性课程观

D.经验自然主义的隐性课程观

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