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[单选题]

()最早出现在美国,后来广为传播。它有三个基本特征,跨学科、基于社会实际和解决问题。

A.终身教育

B.主体教育

C.全民教育

D.STS教育

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更多“()最早出现在美国,后来广为传播。它有三个基本特征,跨学科、基于社会实际和解决问题。”相关的问题

第1题

“A组得分将显著高于B组”或“B组得分将显著高于A组”是()

A.非定向实验假设

B.定向实验假设

C.零假设

D.备择假设

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第2题

()最终决定着课程实施的走向。

A.助理

B.主任

C.校长

D.教师

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第3题

()又被称为“中国式的掌握教学法”。

A.尝试指导-效果回授

B.自学辅导教学

C.情境教学

D.八字教学

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第4题

“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.墨子

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第5题

“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点。

A.顺序性

B.间断性

C.稳定性

D.可变形

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第6题

“别人都不行,只有我行”,这是()的表现。

A.自卑

B.自负

C.自信

D.自强

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第7题

()指心理活动对一定对象的指向和集中的能力,存在于感知、记忆、思维等基本心理过程中。

A.记忆力

B.思维力

C.观察力

D.注意力

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第8题

“成熟决定论”的提出者是()

A.霍尔

B.华生

C.高尔登

D.格塞尔

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第9题

()主要是依靠党和国家机关的组织纪律和工作纪律对其特定的工作人员的约束来保证实施。

A.条例

B.法律

C.政策

D.法规

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第10题

“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是()。

A.课程即经验

B.课程即活动

C.课程即学科

D.课程即生活

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