（)是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。

A.物质环境

B.教育环境

C.精神环境

D.人文环境

A.行为主义学说

B.认知主义学说

C.人本主义学说

D.认识—行为主义学说

A.罗素

B.洪堡

C.卢梭

A.网络教育

B.计算机学校

C.网络大学

D.多媒体学院

A.急功近利的典型案例

B.数据作假的典型案例

C.抄袭剽窃的典型案例

D.无中生有的典型案例

A.美育的形象性

B.美育的愉悦性

C.美育的自由性

D.美育的超功利性

A.单恋

B.同性恋

C.异性恋

D.早恋

A.学校教育

B.社会文化

C.家庭文化

D.学校文化

A.依法治教

B.以罚代教

C.以法代教

D.科教兴国