更多“区域研究可以分为()和()研究。”相关的问题
第1题
幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类()、()。
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第2题
教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和()家长的()能力,防止和克服学前教育()倾向。它指出?幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要?严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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第3题
日本音乐教育家铃木通过()教学法研究和实践其教育思想。
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第4题
《指南》教育建议部分列举了一些能够有效()和()幼儿学习与发展的教育途径与方法。
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第5题
当我们面对一个音乐、舞蹈作品时,首先应该审视其中蕴含的音乐、舞蹈的()。
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第6题
当我们面对一个音乐、舞蹈作品时,首先应该审视其中蕴含的音乐、舞蹈的()。
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第7题
以教育的主要目标或侧重点为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为()的音乐活动、()的音乐活动。
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第8题
对年龄小,经验少,音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说,主要是(),不应要求他们进行创造性学习。
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第9题
在音乐教育活动中,教师运用讲解的方法,主要是为了向幼儿提供各种与()以及加工这些材料的程序和方法。
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第10题
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免(),不便操作和评价。
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