关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（)。

A.人类的生产劳动

B.语言的产生

C.思维的成熟

D.艺术的发展

A.仿象

B.喻象

C.兴象

D.抽象

A.人的启蒙和解放

B.建立美育学科

C.社会整合与文化认同

D.以情动人，以理服人

A.实验美学

B.移情论美学

C.心理距离说

D.快乐论美学

A.想象的神奇性

B.情感的亢奋性

C.灵感的突发性

D.直觉的朦胧性

A.无言的教导

B.潜移默化

C.不自觉的教育

D.无意识的教导

A.卡西尔

B.苏珊?朗格

C.托马斯?门罗

D.费希纳

A.科林伍德

B.开瑞特

C.鲍桑葵

D.阿诺?里德

A.接受者需要重建作品的艺术意象

B.接受者需要具备一定的“期待视野”

C.接受者需要填补作品结构中的“空白”

D.接受者需要创造新的艺术意象

A.实用关系

B.认识关系

C.宗教关系

D.比德关系