疫情发生期间,健康人群一天内给自己的测几次体温是一种关爱健康的行为。（)

此题为判断题(对，错)。

A.教育教学权

B.科学管理权

C.管理学生权

D.进修培训权

A.信息源的选择

B.图像处理

C.专题制图要素的提取

D.专题地图基础底图的编制

E.专题要素解译图与地理底图的复合

A.明态度，作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。

B.依据轻重缓急原则进行现场处理。

C.立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。

D.和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。

E.对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。

F.课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些青少年，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。