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简要说明契合差异并用法的基本特点以及它和差异法的主要区别。

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第1题

根据下面题中介绍的事例材料,回答后面的提问:某县医院在几天时间内收治了100多名甲醇中毒患者

根据下面题中介绍的事例材料,回答后面的提问:

某县医院在几天时间内收治了100多名甲醇中毒患者,其中包有6名患者双目失明,2名患者死亡。调查证明都是喝了用工业酒精兑水的假白酒所致。经司法部门查明,已喝过这种假酒的121人都有程度不同的中毒症状,而这些假酒都来自同一生产者一两名不法分子采用工业酒精兑水后假冒白酒出售,在当地四个村的范围内共售出225公斤。药检部门指出,工业酒精中含有大量甲醇,而甲醇是一种有毒化合物,人体少最摄入便会引起恶心、呕吐等症状,大量摄入会导致双目失明、昏迷甚至死亡。

问:

(1)若据此运用完全归纳推理,得出“所有喝过这种假酒的人都会有中毒症状”的结论,其前提需要考察的范围是什么?

(2)若要运用契合差异并用法来确定“喝这种假酒”与“甲醇中毒”之间有因果联系,应怎样收集和运用经验材料?

(3)若要运用共变法来确定其因果联系,又应选取什么样的事例进行考察?

(4)若要检验这种假酒对人体的损害程度,应怎样安排实验?

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第2题

根据下面题中给出的已知条件,运用归纳推理可以得出一个什么样的结论?得出该结论时运用的是何种归纳推理?(1)某班第二组学生A、B、C三人喜欢踢足球;D、E二人喜欢打篮球;C、D、F都喜欢打排球;B、H、F、G喜欢打乒乓球。(2)三段论第一格的EIO式是有效式;三段论第二格的EIO式是有效式;三段论第三格、第四格的EIO式也是有效式。

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第3题

什么是共变法?它同契合法和差异法相比,分别有哪些相同点和不同点?

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第4题

根据下列各题提供的实例材料,说明运用的是哪种探求因果联系的逻辑方法。请指出该实例中哪些是被

研究现象,哪些是相关因素?并结合实例分析并说明其合理性。

(1)1861年,荷兰人范丁研制出了一种可以鉴定早已干涸的、看上去像血的痕迹是不是血的方法,他利用的是血红蛋白能够俘获和释放出氧的特征。他在用西印度植物愈创水的酒精浸膏做实验时发现,这种浸膏如果同变成树脂而含有氧的松节油和血混合,便一定会发青;当没有血在其中时则不会发青。于是,范丁得出结论:血是使愈创木发青的原因。

(2)某村种植的几十亩水稻、棉花、黄麻及各种蔬菜都相继发生枯萎,经考察证明,这些农作物的品种、种植地点、病虫害防治措施等方面都各不相同,相同的是都采用同一条小河的水浇灌,而近来有家化工厂将工业废水频繁地排入这条小河,于是村民们认为水源受到污染是造成农作物枯萎的原因。

(3)“反应停”,学名酞氨胍定酮,是一种催眠药,最早由联邦德国于1956年首先研制成功并投放市场出售。此后,在联邦德国及其他出售过该药品的国家和地区均出现了一种从未见过的无头无手的先天性畸形儿(怪胎)。著名医学家伦茨和华衣卡博士通过大量调査发现:在出售过“反应停”的国家和地区都大就出现这类怪胎;而在没有出售过"反应停”的国家和地区都没有发现过这类怪胎。这一明显的事实表明,孕妇服用了“反应停”与产生怪胎之间有因果关系。

(4)1955年,日本各地在一个月内便先后有1231名婴儿出现发烧、腹泻、肝肿大、皮肤发黑等症状,其中有130多名婴儿因救治无效而夭折。有关部门经调査后发现,出现上述症状的婴儿都吃过森永奶粉公司徳岛分厂制造的奶粉。于是推测,吃森永奶粉公司的奶粉可能是婴儿中毒的原因。后来证实,德岛分厂在加工奶粉时所用的稳定剂磷酸氢二钠并非正式的食品添加剂,经化验检测发现其中含有大量的砷。

(5)足迹专家经过大量的观察发现,一般中等体态、中等身高的男青年,在无负重的情况下,缓步时的步幅为65厘米左右,正常步行时的步幅为75厘米左右,快步行走时的步幅为90厘米左右,跑步时的步幅为120厘米左右,于是据此得出结论:步行速度的快慢与步幅大小之间有关联。

(6)我国有关科学家根据资料记载发现:在太阳黑子大量出现的年代,当年长江流域的雨量就多;在太阳上的黑子出现不那么多的年代,当年长江流域的雨量也就水那么多;在太阳上的黑于出现很少的年代,当年长江流域的雨量也就很少。于是得出结论:太阳黑子出现的多少,同长江流域的雨量大小有因果联系。

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第5题

有人为了验证A种鸡饲料是否比B种鸡饲料的育肥效应好,做了这样的实验安排:他们把500只鸡分为两

有人为了验证A种鸡饲料是否比B种鸡饲料的育肥效应好,做了这样的实验安排:

他们把500只鸡分为两群笼养,一群全是不满两个月的幼雏,群则多数是中雏,幼雏不到1/3。实验者对后者喂以A种饲料,对前者喂以B种饲料。过了一段时间后分别称两群鸡的重量,发现喂A种饲料的鸡群总重量比喂B种饲料的鸡群总重量重得多,由此得出结论说:A种饲料比B种饲料育肥效应好。

问:上述实验安排运用的是哪种探求因果联系的方法?安排是否恰当?为什么?应如何安排实验才合理?

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第6题

说“本案死者不一定不是自杀”,是否等于说“本案死者一定是自杀"?答案:说“本案死者不一定不是自杀”(其命题形式为“ ~□~p”),不等于说“本案死者一定是自杀”(其命题形式为“□p”),而是等于说“本案死者可能是自杀”(其命题形式为“?p”)。因为“?□?p ??p”°4 .断定“并非甲队不必然能战胜乙队”,是否等于断定“甲队不可能不能战胜乙队”?

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第7题

断定“明天小张可能不来参加讨论会”,是否等于断定“明天小张可能来参加讨论会”?为什么?

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第8题

在同一个规范体系中,既规定“必须p”,又规定“允许P”,该规范体系是否有效?若既规定“不允许P”,又规定“不允许非P”,该规范体系又是否有效,为什么?

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第9题

若某宾馆规定“本宾馆没有代旅客购买车船票的义务”,是否等于说“本宾馆不准代旅客购买车船票”?为什么?

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第10题

若某校的教学计划中规定“二年级本科生可以选修专业英语”,却又以此为根据惩罚那些不选修专业英语的学生,是否合理?为什么?

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