A.在患者具备了坐位能力后,尽早进行步行训练
B.及时评价,及时修正训练方法
C.加强危险因素的管理
D.运动量适宜,不可过量
E.利用语言指令和生物反馈技术提高运动学习的效果
第3题
A.本技术适用于关节术后僵者,关节束内及周围软组织粘连、短缩、关节液循环障碍等
B.构成关节的角度有固定位置和松动位置
C.松动的牵拉力分三个水平,I级只达到减轻疼痛,而不引起关节面分离
D.牵拉过程中切忌暴力,防止软组织损伤
E.滑动凸侧面时,向骨运动的同方向施压,滑动凹侧面时,施压方向与骨运动相反
第4题
A.将轮椅靠于健侧,锁住刹车
B.轮椅与床成90°角
C.健手抓住轮椅扶手,支撑站起
D.站起后,健手换抓住轮椅的另一侧扶手
E.屈双膝,慢慢坐到轮椅上
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