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问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅整个课堂,在设定这一主题性问题时,要遵循的规律是()。

A.主题较大,带有一定的综合性

B.主题要落脚在教学的重点上,能有效指向教学目标

C.主题应有足够的研究价值,能有效激发研究兴趣

D.主题难度和综合程度应视教材难易、学生能力强弱而定

E.应注意主题内部小问题之间的内在逻辑关系,能有效的“循循善诱”

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更多“问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅整个课堂,在设定这一主题性问题时,要遵循的规律是()。”相关的问题

第1题

有效教学的基本特征是()。

A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力

B、有效教学的基本绩效特征

C、有效教学活动中参与要素的一般特征

D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

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第2题

实施有效教学评价主要达到以下目的()。

A、创设情景

B、促进反思

C、教学重建

D、结果平定

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第3题

美国联邦教育部所属的“教育多元化与卓越化研究中心”指定了有效教学标准的基本框架。其内容有()。

A、学习共同体:教师和学生共同参与创造性活动

B、语言发展:通过课程发展学生语言,提高学生的文化素养

C、情景性学习:教学联系学生真正的生活经验

D、挑战性教学:教学应具有挑战性,发展学生的认知思维

E、教育性对话:教师通过对话进行教学,特别是进行教育性对话

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第4题

姚利民博士采用问卷调查法,分别要()对教师的教学行为作出评估

A、教师本人

B、其他教师

C、学生

D、家长

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第5题

有效提问的注意事项包括()。

A、发问

B、对象

C、等待

D、启发

E、追问

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第6题

家庭作业设计应遵循的原则有()。

A、目的明确

B、数量适当

C、与课内教学相关

D、有趣

E、难度适中

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第7题

有效教学评价标准有()。

A、过程性评价标准

B、结果性评价标准

C、行为性评价标准

D、目标性评价标准

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第8题

教学模式的选择与运用包括()。

A、根据教学目标选择或运用教学模式

B、根据教学内容的性质选择或运用教学模式

C、根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式

D、根据教师自身特点来选择教学模式

E、根据教学的物质条件选择或运用教学模式

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第9题

有效讲授的原则有()。

A、清晰明了

B、有吸引力

C、掌握节奏

D、尊重学生

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第10题

有效备课的基本要求有()。

A、教学目标的明晰

B、学生学情的把握

C、教材的有效利用

D、资源的有效准备

E、预设方法的审视

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