教学评价的功能有（)。

A、学习共同体

B、语言发展

C、情景性学习

D、挑战性学习

E、教育性对话

A、冷化处理

B、随机应变，因势利导

C、灵活暗示

D、合理调控

A、记名言警句

B、记成功做法

C、记失败之处

D、记学生见解

E、记学习心得

A、有效教学有利于提高学生的非智力因素

B、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力

C、效率趋高——师生双方实现目的的效率显著

D、策略优良——实现教学高效的途径合理、先进

A、课前的充分准备是有效互动的前提

B、教师角色意识的转变是有效互动的保证

C、平等、对话与交流是实施有效互动的基础

D、和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件

E、关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养

A、明指向

B、巧点拨

C、善诱导

D、严要求

E、会调控

A、少数人动，多数人不动

B、学生动，老师不动

C、形式上动，本质上不动

D、毫无秩序的互动

A.知识与能力

B.过程与方法

C.智力与品德

D.情感、态度与价值观

A、具备一定的学习意志

B、具备一定的学习兴趣

C、具备现行学习所需要的知识储备和经验积累

D、学生有对所学内容主动加工的心理倾向和加工能力

A.教学目标

B.教学内容

C.教学重、难点

D.教学过程