A.以学生发展作为活动设计的出发点和归宿
B.以适当的教学情境作为活动设计的开端
C.教学活动的设计要环环相连,层层递进
D.互动交流有分享,课堂展示多维度
第3题
A.初步认识计算机网络,了解因特网使用常识
B.掌握使用浏览器浏览网页的基本方法,学会搜索和保存网上信息,在完成活动的过程中体会获取信息的方法,培养对网络信息的鉴别能力
C.学会使用电子邮件、即时通讯工具、电子公告板、微博等网络交流工具与他人交流,培养自主学习能力
D.解网络安全知识,树立正确使用信息的观念,建立网络道德观念,培养信息安全意识
第4题
A.能够使用上档键,输入上档字符和大写字母
B.根据实际情况灵活使用大写字母锁定键和上档键
C.通过输入表情符号和缩略词,掌握上档字符和大写字母的输入方法
D.通过练习并测试录入带有符号、小写字母和大写字母的文本,检验学习成果,巩固新知
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