根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（)

A、描述人群的生活质量

B、确定影响健康的因素

C、描述人群的健康状况

D、确定健康教育资源

E、分析健康相关行为的重要性与可变性

A、对象

B、时间

C、内容

D、范围

E、程度

A、没有打算阶段

B、打算改变阶段

C、准备阶段

D、行动阶段

E、维持阶段

A、没有打算阶段

B、打算改变阶段

C、准备阶段

D、行动阶段

E、维持阶段

A、脱敏法

B、示范法

C、厌恶法

D、化疗法

E、强化法

A、个别劝导

B、咨询

C、讲座

D、培训

E、放录像

A、有利性

B、规律性

C、和谐性

D、习得性

E、适宜性

A、脱敏法

B、消除法

C、厌恶法

D、示范法

E、强化法

A、有利性

B、规律性

C、和谐性

D、一致性

E、适宜性

A、日常健康行为

B、保健行为

C、预警行为

D、避免有害环境行为

E、遵医行为