A.用于精辟
B.画龙点睛
C.承上启下
D.拓展视野
第1题
A、是否有利于树立教师的威信
B、是否有利于教学内容的贯彻消化
C、是否符合教学对象的认知规律
D、是否有利于维持良好的教学秩序
第2题
A、道具式开场白,辅以说明。
B、引用式开场白,统领题旨。
C、点题式开场白,开宗明义。
D、“套近乎”式开场白,结友传情。
第3题
A、防治心血管疾病
B、助消化作用
C、利尿作用
D、杀菌作用
第4题
A、表怀念、感激的感叹号停顿较长
B、表命令、惊奇的感叹号停顿较短
C、表示注释性的破折号可以不停顿或做极短停顿
D、表示拉长声音的破折号不停顿等
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