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有效课堂导入和结束的理论基础有（)。

A.有意义学习理论

B.建构主义学习理论

C.多元智能理论

D.心理学理论

E.管理学理论

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第1题

建构主义学习环境的要素是( )。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

E.任务分析

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第2题

PBL(以问题为导向)的教学方法的步骤包括( )。

A.教师课前提出问题

B.学生提问

C.学生查找资料

D.分组讨论

E.教师总结

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第3题

完善对学生的激励机制,应该( )。

A.坚持以积极强化为主，消极强化为辅的激励机制

B.坚持物质强化和精神强化相结合原则

C.坚持目标分割原则

D.及时反馈，增加激励机制的时效性

E.坚持监督

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第4题

在班级中营造良好的竞争氛围，需要在以下几个方面给力( )。

A.营造开明开放的人文环境

B.营造礼貌待人的环境

C.营造公开公正的竞争环境

D.营造互相沟通的环境

E.营造周到周全的服务环境

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