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建设有中国特色社会主义文化,就要()。A.坚持用邓小平理论教育全党,教育干部和群众B.努

建设有中国特色社会主义文化,就要()。

A.坚持用邓小平理论教育全党,教育干部和群众

B.努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化素质

C.坚持为人民服务、为社会主义服务的方向

D.坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针

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第1题

分离性身份障碍的过去史中最常见的是A、幼年与母亲分离B、脑外伤史C、幼年期的性或身体虐待史D、父母

分离性身份障碍的过去史中最常见的是

A、幼年与母亲分离

B、脑外伤史

C、幼年期的性或身体虐待史

D、父母离异

E、失妻之间长期的暴力行为

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第2题

创伤治疗的适应人群不包括()

A.抑郁症患者

B. 创伤后应激障碍患者

C. 长期遭受性虐待的患者

D. 长期遭受家庭暴力的患者

E. 早期遭受情感虐待的患者

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第3题

分离性遗忘患者主要的障碍是一次或一次以上不能回忆个人重要的事件,后者常具有什么性质A、创伤B、

分离性遗忘患者主要的障碍是一次或一次以上不能回忆个人重要的事件,后者常具有什么性质

A、创伤

B、特殊意义的

C、个人特色的

D、非系统

E、双重分离

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第4题

患者,女性,46岁。患者因关窗户而扭伤腰部无法下床活动,每天多数时间卧床,要求家人带其去检查,骨科
医生认为腰伤不会导致患者不能下床活动。后其丈夫提出离婚,患者情绪激动不愿意离婚,哭泣,腰部不舒加重不能行走,整日卧床,生活不能自理。 可能患有其他分离障碍 B.分离性神游症 C.分离性运动障碍 D.分离性木僵状态 E.分离性身份障碍

A.其他分离障碍

B.分离性神游症

C.分离性运动障碍

D.分离性木僵状态

E.分离性身份障碍

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第5题

脊神经后根受损出现相应节段()。A、单侧节段性分离性感觉障碍B、双侧节段性完全性感觉障碍C、双侧

脊神经后根受损出现相应节段()。

A、单侧节段性分离性感觉障碍

B、双侧节段性完全性感觉障碍

C、双侧节段性分离性感觉障碍

D、单侧节段性完全性感觉障碍

E、某一神经支配区感觉障碍

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第6题

创伤Ⅰ型的特点是()

A.重复发生的严重的创伤过程

B. 个体常处于心理发展过程中

C. 在儿童期发生

D. 具有PTSD的症状特点

E. 可能和长期的虐待有关

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第7题

在与具有创伤性质的事件或情境进行抗争后所体验到的心理方面的正性变化,属于下列哪种心理特点

A.病态性依赖心理

B.创伤后应激障碍

C.情绪休克

D.创伤后成长

E.继发性获益

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