常用的培养学习策略的方法有（)。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度

A.位置记忆法

C.谐音联想法

B.缩简和歌诀法

D.关键词法

E.语义联想

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先多后少

D.先少后多

E.前后一致

A.在人格上，学生与教师是民主平等的关系

B.强调教师的权威地位

C.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

D.在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系

E.以儿童为中心

A.班主任工作

B.共青团活动

C.课外活动

D.劳动

E.政治课教学

A.-切学习都是通过条件作用建立的

B.学习是在刺激与反应之间建立联结

C.强化在学习中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

A.低级效能感

B.高级效能感

C.个别教学的效能感

D.自我效能感

E.-般教学效能感

A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辨证思

B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

C.形成了理智的自我意识

D.心理活动的随意性显著增长

E.对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像图表学习

D.历史事件学习

E.-般柱体体积计算公式的学习

A.有结构的问题

B.无结构的问题

C.创造性的问题

D.认知性的问题

E.-般性的问题