在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是

A、一级预防

B、二级预防

C、三级预防

D、原级预防

E、初级预防

A、偏向式

B、探索式

C、复合式

D、诱导式

E、开放式

A、健康教育诊断

B、执行情况监测

C、过程评价

D、近中期效果评价

E、远期效果评价

疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A、社区健康诊断

B、流行病学诊断

C、教育策略分析

D、健康需求分析

E、确定优先项目

获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查

B、统计与管理学

C、社会学调查

D、健康教育学

E、社会医学

A、咳嗽

B、痰涂片

C、得了结核病应到专门机构接受正确治疗

D、养成良好的卫生习惯

E、按时接种卡介苗

A、重要信息

B、核心信息

C、基础信息

D、关键信息

E、科学信息

A、性工作者

B、吸毒者

C、女性

D、成年人

E、青少年

A、服减肥药物

B、针灸

C、心理指导

D、慢食减肥

E、早餐减肥

A、国务院

B、国务院卫生行政部门

C、国家疾病预防控制中心

D、省级卫生行政部门

E、省级疾病预防控制中心

A、兴趣和爱好

B、背景和经历

C、价值取向

D、追求和理想

E、行为和习惯