家庭发展的四种形式,由低到高依次是（)

A.具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结

B.界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告

C.确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告

D.专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果

A.调查研究

B.经验总结

C.情报研究

D.行动研究

A.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者

B.学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者

C.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者

D.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者

A.铁

B.锌

C.碘

D.钙

A.上午九点

B.下午六点

C.晚上十二点

D.凌晨三点

A.铁

B.锌

C.碘

D.钙

A.成人化

B.社会化

C.知识化

D.智能化

A.负向社会化

B.反向社会化

C.负向影响化

D.反向影响化

A.直截了当

B.避重就轻

C.委婉真诚

D.率直真诚

A.自然测验法

B.情景测验法

C.投射测验法

D.移情测验法