A、病前个性一般无明显缺陷
B、有研究表明:在遗传学上介于精神分裂症和双相情感性精种病之间
C、发病与应激诱因无关
D、有关本病的发病机制,可以参考精神分裂症的素质模式
E、有研究表明:在遗传学上与单相重症抑郁无明显的遗传上的关系
第1题
A、整个治疗时间相对短
B、认知重组和行为改变是治疗的核心
C、治疗目标具体、明确
D、良好的治疗关系是治疗的先决条件
E、治疗师以一种非指导性的方式进行治疗
第2题
A、两者没有区别
B、两者区别的标准是有无形态学变化
C、两者区别的标准是疾病的严重程度
D、两者区别的标准是与心理因素关系的密切程度
E、两者区别的标准是有无生理障碍
第3题
A、告知他们关于患者疾病的性质
B、告知他们探视应该注意安全
C、只允许在病房内探视
D、告知他们患者不愿意,故暂不宜探视
E、说服患者与老师同学见面
第5题
A、共20项,30题
B、最后结果分数只累加回答错误的个数
C、是用于评估幻觉、妄想严重程度的量表
D、可以精确地反映出被试者的智能
E、属于他评量表的一种,用于判断认知缺陷的筛选工具
第6题
A、让患者感到舒适
B、介绍自己的名字与在医疗活动中的角色
C、简介本次医学面谈的流程、内涵、目的、所需时间及需要患者配合的情况
D、注重非言语性的交流
E、让患者在整个晤谈过程中自由发挥
第7题
A、帕金森综合征较少见且好转的趋势也较明显
B、睡眠障碍较为突出,主要特征为嗜睡,白天嗜睡,晚上言语动作增多
C、急性期脑脊液一般正常,淋巴细胞可增多,蛋白质含量降低、氯化物降低
D、预后差,大多迁延不愈
E、后遗症中智力损害较重,且原始反射动作亢进
第8题
A、需要社会各界的重视和配合
B、以精神病院为主要基地
C、主要目的在于预防精神疾病,为病人提供及时和足够的医疗照顾
D、建立精神病防治康复的组织管理网络
E、建立业务实施系统,对初级卫生保健人员进行精神病学知识培训
第9题
A、感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气
B、暗示性强
C、爱表现自己,行为夸张、造作,渴望被人注意
D、穷思竭虑,经常思考一些在旁人看来毫无意义的事情
E、卖弄风情,喜爱挑逗,给人以轻浮的感觉
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