A.《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。
B.封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。
C.《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。
D.《小橘灯》的作者是冰心,她还著有诗集《繁星》《春水》。
第1题
A、《桃花源记》的作者是陶渊明,宋代人,他的作品还有《岳阳楼记》。
B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”,表达了与亲人共赏人间美景的心愿,体现了诗人积极乐观的人生态度。
C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他的代表作品有小说《孔乙己》。
D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书。
第2题
A、《济南的冬天》以“温晴”为主线,描绘了济南冬天的山水,文章情景交融。
B、川剧《变脸》为我们塑造了一位身怀绝技、孤身闯荡江湖的抗日老英雄的形象。
C、在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信中》,雨果谴责了英法联军的强盗行为。
D、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中引用“闻笛赋”的典故,表达对友人的怀念之情。
第3题
A、《山坡羊·潼关怀古》的作者张养浩,字希孟,号云庄,元代散曲作家。
B、表,是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,如《出师表》。
C、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,《战国策》是西汉刘向按国别整理编辑而成的。
D、白居易,唐代大诗人,晚年又叫青莲居士,著有《白氏长庆集》。
第4题
A、“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚,“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
B、“三”在古汉语中往往泛指多次。“五日三省吾身”“一鼓作气,再而衰,三而竭”中的“三”都是这个意思。
C、启事首行正中写启事的名称,如“征文启事”、“寻物启事”等。日期要写在署名的下面,靠右写。
D、莎士比亚,文艺复兴时期英国戏剧家、诗人,代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。
第5题
A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。
B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。
C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
第6题
A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书,《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。
B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝,《范进中举》中的胡屠户,都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文,都表达了作者积极向上的健康情怀。
D、《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克·吐温,《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。
第7题
A、鲁迅先生在《社戏》一文中,以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历,表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然,景物描写充满诗情画意,具有永恒的魅力,突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。
B、法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景,表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示:热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国,每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。
C、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片,上片问“月”,创造了一幅神话般的美丽境界;下片问“天”,表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。
D、“唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是出自这部作品。
第8题
A、《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编,西汉末刘向统计编订。
B、《钦差大臣,节选,》中市长主官员们得知上了假钦差的当,个个丑态毕露。
C、《爱莲说》的作者是刘禹锡,唐代著名诗人,字梦得。
D、毕淑敏,当代女作家,我们学过她的作品《一厘米》。
第9题
A、古体诗分为律诗和绝句,绝句一般为八句,分为首联、颈联、尾联和颔联。
B、鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇,值得我们反复阅读。
C、《孔乙己》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
D、戏剧《威尼斯商人》,诗歌《天上的街市》,童话《皇帝的新装》,神话《女娲造人》,寓言《蚊子和狮子》——文学体裁的多样化,开拓了语文阅读的视野。
第10题
A、《风筝》——鲁迅——《朝花夕拾》
B、《天净沙·秋思》——马致远——元曲
C、《格列佛游记》——斯威夫特——英国
D、《马说》——韩愈——唐代
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