“以尽可能大的效果来促进学生的______”是赞可夫教学论的中心思想。

在教学任务中处于____地位的是传授基础知识和基本技能。

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生____的方法。

教育的质的规定性主要体现在教育是培养人的______。

夸美纽斯是认为_____是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家。

素质教育是以________为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。学生素质中的重要部分是_______与实践能力。

调动学生学习的_____是贯彻启发性教学原则的手段之一。

贯彻启发性教学原则时需要发扬教学____。

改变课程过于注重_________的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成_______的过程。

改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和_______改进的功能。

改变课程结构过于强调_______、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的_____性、综合性和选择性。