保证提问有效性的措施是______

A.教师帮助创建适宜的学习环境

B.由学习者参与共同计划

C.偏向于过程模式

D.为学生提供满足需要的学习资源

E.教师与学习者共同设计学习计划

A.操作技能不一定要经过练习才能学会

B.练习是指在某些条件下重复一个操作程序

C.精神练习可以替代身体练习

D.练习的频率和分配会对操作技能的学习产生影响

E.练习中不需要对学生的操作情况做出反馈

A.科学性

B.知识性

C.思想性

D.全面性

E.专业性

A.分科过细，容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.缺乏系统性和连贯性

D.有很大的偶然性和随机性

E.不可能预先编定课程

A.背景评价

B.输入评价

C.过程评价

D.成果评价

E.反馈评价

A.讲述知识在临床的应用

B.明确学习问题

C.发展临床推理技巧

D.发展有效地学习自主技能

E.提高学习者的学习动机

A.学习的促进者

B.学习资源的提供者

C.与学生分享感觉和知识的人

D.学习活动的主体

E.仅作为信息的传递者

A.无意识记

B.机械识记

C.意义识记

D.有意识记

E.感觉识记

A.以教师为中心

B.教师与学生之间具有双向作用

C.便于对学生进行监督指导

D.便于对学生进行及时评价

E.以学生为中心

A.内容的真实性低

B.可靠性高

C.可间接评估态度、价值观

D.适用于测试学生对知识点的记忆

E.评分时不易受“光环”效应的影响