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强调幼儿个体的兴趣和需要,注重让幼儿在生活情境中学习的课程是()

A.学科课程

B.经验课程

C.核心课程

D.融合课程

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更多“强调幼儿个体的兴趣和需要,注重让幼儿在生活情境中学习的课程是()”相关的问题

第1题

环境创设中应具有互动性的是()

A.环境与教学

B.环境与教育

C.环境与教师

D.环境与材料

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第2题

最先探讨课程目标具体化、标准化的是()

A.杜威

B.泰勒

C.布鲁姆

D.博比特

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第3题

评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平,决定评价结果的可信度和()

A.区分度

B.准确性

C.难度

D.有效性

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第4题

幼儿园课程内容有效组织的标准中包括()

A.经验性

B.生活性

C.连续性

D.渗透性

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第5题

主题教育活动是实现教育目标的一个手段,在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标,这是主题活动设计的()

A.适宜性原则

B.目的性原则

C.灵活性原则

D.均衡性原则

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第6题

幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和()

A.游戏活动

B.区域活动

C.主题活动

D.表演活动

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第7题

主题活动形式多样,使幼儿学习具有()

A.灵活性

B.建构性

C.生成性

D.整合性

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第8题

在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料,尽量使材料一物多用,这些材料称为()

A.高结构性材料

B.环保材料

C.低结构性材料

D.废旧材料

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第9题

不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同,3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大2/5纲”进行的。提出这一观点的是()

A.杜威

B.皮亚杰

C.蒙台梭利

D.维果茨基

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第10题

按照课程资源的功能特点,幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和()

A.条件性课程资源

B.自然性课程资源

C.社会课程资源

D.园内课程资源

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